PROYECTOS

Trabajamos con los alumnos de los tres grupos de 4º ESO en diversas materias: Valores éticos, Inglés, Economía, Historia y Ciudadanía de 4º de ESO. En todas ellas se desarrollaron proyectos cuyos productos finales pueden consultarse en las subpáginas de este apartado.

• Valores éticos, una hora a la semana desde enero. Se trabajaron entre otros, los valores de la UE y como producto final de este proyecto, se crearon infografías sobre los valores de la UE y se organizó un concurso amistoso para decidir cuál se pondría en el info-point del hall. Las demás, se colocaron en el site del programa y en las aulas. También se trató a fondo el tema de la igualdad de género a través de un proyecto integrado con lengua para preparar la visita de la eurodiputada Lina Gálvez y el escritor Octavio Salazar.

• Geografía e historia de forma puntual para conocer cómo se creó la Unión Europea. El producto final fue una infografía que se colocó en el info-point del hall.

• Economía, una hora semanal desde febrero en el grupo 4ºC. Aquí se trabajó el espacio Schengen, la economía circular, la difusión y creación del logo y la preparación de juegos para el día de Europa. También se organizó un mercadillo de libros usados en colaboración con el departamento de cooperación y destacando el valor de solidaridad y voluntariado que forma parte de la UE. Estos libros se vendieron en un puesto que se montó a tal efecto en el mercado artesanal de Tomares el 8 de mayo y en nuestro centro durante la semana de Europa.

• Inglés, de forma periódica para desarrollar diversos temas a través de proyectos de equipo: Países miembros, Carta de Derechos Fundamentales, pruebas para la gymkana y juegos lúdicos para conocer Europa. También se comentaron varias noticias de actualidad en inglés.

• Tutoría, de forma puntual para preparar alguna visita de expertos, como en el caso de la igualdad de género, los juegos o la gymkana para celebrar el día de Europa.

• Ciudadanía de 3º ESO: En esta materia el alumnado realizó un proyecto de descubrimiento y análisis de las instituciones europeas, cuyo producto final fue una serie de presentaciones para ilustrar al alumnado de 1º y 2º ESO y unas infografías. La mejor se colocó en el info-point y las demás en las aulas.

• Horas extra con la coordinadora del proyecto: El equipo de acogida y comunicación trabajó en horas lectivas, pero fuera de sus respectivas aulas para diseñar los carteles para anunciar las visitas, escribir notas de prensa, preparar las entrevistas a los ponentes, organizar la comunicación en las redes sociales, preparar el punto de información del Día de Europa en el mercado artesanal del municipio, organizar los vídeos o la revista digital.