OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo de este proyecto ha sido el de trabajar las cualidades del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical (melodía, ritmo, armonía, etc.) a través de la composición de una partitura musical. Para ello el alumnado se ha metido en el rol de compositores/as con la misión de componer por equipos una partitura musical haciendo uso de soporte analógico (cuaderno pautado) y digital (App Flat).
¿Qué aprenderás?
Usar las TICs y otros recursos.
Establecer relaciones de trabajo y convivencia positivas.
Tomar decisiones atendiendo al plan establecido.
Conocer de una manera práctica e intuitiva los elementos básicos del lenguaje musical (la colocación en el pentagrama de notas musicales, las claves, las alteraciones, las figuras rítmicas, los compases simples o compuestos, los acordes, los instrumentos musicales, el tempo, los signos de repetición o la dinámica).
Componer melodías o frases melódicas, de manera guiada o no, a las que se le puede añadir acordes para su acompañamiento e incluso agregar un texto (que puede ser inventado o preexistente) trabajando, de esta manera, la competencia en comunicación lingüística y el desarrollo de la creatividad.
Interpretar e improvisar secuencia rítmicas, melódicas y/o armónicas.
Desarrollar el oído musical a través del entrenamiento auditivo de acordes, escalas, intervalos, dictados melódicos o rítmicos.
Utilizar diversas fuentes de información.
¿Qué necesitáis conocer para llegar a componer una partitura musical convencional?
Pregunta que va a guiar al alumnado durante el proyecto y a la que darán respuesta a través de la elaboración de los productos finales
Composición musical
Uno o dos dispositivos móviles o portátiles por equipo.
Auriculares.
Cuaderno pautado.
Cuaderno de equipo digital (documentos de Google y Google Sites).
Una App de edición de partituras colaborativa (Por ej. App Flat)
Aplicaciones de edición de imagen (Canva) o de creatividad musical (Chrome Music Lab) para el desarrollo de algunas tareas.