Criterios de evaluación:
- Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje basándose en competencias básicas y su evaluación para la mejora de los rendimientos escolares
- Mejora de la atención a la diversidad en nuestras aulas
- Fomento de la cultura de los entornos colaborativos en nuestro centro
- Difusión las buenas prácticas que se dan en nuestro centro a la Comunidad Educativa.
- Incorporación del trabajo por tareas y proyectos a nuestras aulas
- Sistematización del proceso de evaluación.
- Fomento del uso las TAC
- Promoción en el alumnado de la responsabilidad de su propio aprendizaje.
- Fomento de los valores solidarios de nuestro alumnado.
- Desarrollo del aprendizaje entre iguales
- Aumento de habilidades para la evaluación crítica y la adquisición de nuevos conocimientos
- Desarrollo del razonamiento eficaz y creativo de acuerdo a una base de conocimiento integrada y flexible
- Impulso de habilidades para las relaciones interpersonales.
- Mejora del desarrollo de las competencias básicas
- Estímulo del desarrollo del sentido de colaboración como un miembro de un equipo para alcanzar una meta común
Relación entre los objetivos, contenidos, criterios e indicadores de evaluación en nuestro proyecto
Tras incorporar las mejoras y los ajustes necesarios, este proyecto se desarrollará en los próximos cursos, y servirá de ejemplo real y efectivo para la implementación de tarea y proyectos en nuestro centro, creando así una cultura del aprendizaje por proyectos en nuestra Comunidad Educativa y favoreciendo la integración de más miembros de nuestra comunidad en esta metodología de trabajo. Con ello esperamos que se generalice y consolide este enfoque metodológico en todos los niveles del centro, desarrollando tanto proyectos interdiscilinares como tareas dentro de cada área. Esto nos llevaría a establecer al menos, un proyecto interdisciplinar por curso y nivel en una primera etapa, incrementándose el número en años venideros.