Fomentar en el alumnado la organización de datos, descomponiendo la información en partes, reconociendo patrones, generalizando e interpretando, modificando y creando algoritmos de forma guiada, para modelizar y automatizar situaciones de la vida cotidiana.

Aumentar el número de alumnas que desarrollen interés por el ámbito científico-tecnológico.

Facilitar la formación del profesorado y el alumnado en el estudio de los distintos lenguajes y paradigmas de programación más comunes.

Facilitar la actualización científica del profesorado mediante la formación en la manipulación de los materiales y recursos relacionados con la programación.

Promover la creación de recursos y materiales educativos propios relacionados con el pensamiento computacional.

Desarrollar en el alumnado la capacidad para resolver problemas colaborativamente mediante la aplicación del pensamiento lógico (con el que se analicen y se descompongan y/o dividan estos problemas en otros más pequeños, y se comparen distintos procedimientos para aportar su solución eligiendo el más apropiado) y a través de la creación o manipulación de tecnología (robots, programas, apps, etc.).

 Aumentar el número de alumnas que desarrollen interés por el ámbito científico-tecnológico.

Facilitar la formación del profesorado y del alumnado en el estudio de la robótica, la computación, la programación y el internet de las cosas (IoT).

Conocer las herramientas para el diseño e impresión 3D.

Facilitar la actualización científica del profesorado mediante la formación en la manipulación de los materiales y recursos relacionados con la robótica educativa.

Promover la creación de recursos y materiales educativos propios relacionados con la robótica.