CURSO 2023/2024
Desde el Aula Específica seguimos trabajando la competencia lingüística, esta vez:
La comprensión y expresión oral y escrita, desde el reconocimiento de las diferentes emociones (alegría) y plasmándolo en el mural como se puede ver en las imágenes (expresión artística). Expresan dónde, con quién, en qué momento, etc. han sentido o sienten esa emoción, lo expresan oralmente y anotan en el mural que han elaborado ellos mismos.
Por otra parte, se ha trabajado la comprensión y expresión oral y escrita, para el 8-M, con la visualización de un vídeo sobre Clara Campoamor, donde el alumnado del Aula Específica ha ido completando la plantilla de investigación (fue la primera mujer en...; a pesar de que...; actualmente gracias a ella...). De esta manera, el alumnado anotó en la pizarra lo más importante y significativo y posteriormente lo pasó a la plantilla definitiva. Aprendiendo a su vez estrategias de recogida de información y resumir.
La lectura y comprensión lectora a través de las matemáticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana y cercana a su día a día, utilizando folletos de los supermercados de la localidad.
Desde el Aula Específica de nuestro centro, se han realizado las siguientes actividades para trabajar la competencia lingüística:
1- A través de juegos nuevos, el alumnado observa las cajas, lee las instrucciones las veces que necesiten y a continuación, intenta explicar cómo se juega para iniciar el juego y pasar un buen rato.
2- Empleando folletos del supermercado y desde el área de Matemáticas, se ha trabajado la competencia lingüística leyendo y comprendiendo los enunciados de los problemas que se plantean. Además de cumplir con las instrucciones escritas y orales que se les dan.
3- Usando periódicos locales, los alumnos/as del Aula Específica observan las noticias, sus partes (titular, etc.), la leen en voz alta y silenciosamente, se realiza una lluvia de ideas (expresión y comprensión oral). A continuación, trabajan la comprensión y expresión escrita, contestando a preguntas relativas al texto seleccionado y realizando copiados en sus cuadernos respectivamente.
He aquí los resultados obtenidos:
