PAS 3: DISSENYEM I CONSTRUÏM
PAS 3: DISSENYEM I CONSTRUÏM
Embedded Files
Ara que sabem com volem que sigui la nostra proposta, ha arribat el moment de fer-la palpable!!! Començareu a construir el prototip per poder-lo provar i saber si el joc funciona. Llavors, només us faltarà pensar en l'estètica i com explicareu el joc. Les tasques següents us guiaran en el procés.
TASCA 18: Fer el prototip
TASCA 18: Fer el prototip
Foto del prototip
Procés de creació del prototip
Procés de creació del prototip
Tots els materials que hem gestionat han sigut cartó, paper, un cub de fusta, tisores i retoladors, cola …
Una de les dificultats hem tingut ha sigut tallar el cartó.
Per fer el no hem trigat quasi res perquè només calia posar els números a cada apartat.
TASCA 19: Provem el prototip
TASCA 19: Provem el prototip
Provar el joc és molt necessari per perfeccionar-lo, i cal fer-ho tantes vegades com sigui necessari per tenir un joc satisfactori.
Anoteu quins canvis feu al prototip després de provar-lo vosaltres.
RONDA DE PROTOTIPS:
Un membre del vostre equip serà el tester manager i farà el següent:
s'haurà de quedar a la taula amb el joc.
rebrà als jugadors dels altres grups, mentre els altres van a provar els jocs dels companys.
haurà d'explicar el joc i resoldre dubtes.
assegurar-se que omplen el full de valoració.
El tester manager pot anar canviant i així també tothom podrà provar els jocs inventats pels altres grups.
VALOREM LA IDEA
Ens ha agradat perquè ...
La millor part és ...
Hem trobat molt interessant ...
Hem gaudit molt quan ...
ACLARIM DUBTES
Hem tingut dubtes quan ...
No hem entès ...
SUGGERIM /RECOMANEM MILLORES
Podríeu millorar ...
Podríeu canviar ...
Podríeu afegir ...
Podríeu eliminar ...
Perquè és divertir i entretingut. Perquè és molt competitiu
El dibuix del mig Quan toca la casella doble torn
Perquè està molt ben fet perquè és entretingut
Perquè està molt ben explicat i és molt divertit
No hem tingut dubtes. No han tingut dubtes
Han entès tot
Que el joc sigui més llarg
Res
2 daus
els gomets
TASCA 20: Disseny definitiu
TASCA 20: Disseny definitiu
Recollides les valoracions, podeu introduir els canvis en normes, components ... i tot allò que calgui per fer el disseny definitiu. Aprofitarem per millorar el disseny gràfic, l'estètica. Aquesta part és essencial per fer el joc més agradable als jugadors.
EXEMPLE
Material i eines
Material i eines
També cal que determineu TOT el material que necessitareu i omplir la graella que teniu aquí enllaçada.
Obrir l'enllaç material
Fer còpia posant el nom del grup (ex: Material 1A).
Compartir amb els companys de grup amb permís d'edició, i permís de lectura per tothom.
Aquí el costat, trobareu un EXEMPLE del material necessari per al joc del parxís.
Foto del disseny final
Disseny definitiu
Disseny definitiu
Aquí podeu explicar els canvis i modificacions que heu fet.
Ara toca planificar i descriure tots els passos que seguireu per a la construcció de la maqueta definitiva del vostre joc. Heu d'incloure el temps que necessitareu per a construir-la i fer una foto de cada pas per penjar-la a sota.
EXEMPLE
Procés de construcció
Procés de construcció
Passos a seguir per la construcció de la maqueta:
Pas 1.
Pas 2.
Pas 3.
Pas 4.
TASCA 22: Maqueta definitiva
TASCA 22: Maqueta definitiva
Un cop acabada la fase de construcció, podeu penjar una foto de la maqueta definitiva i omplir la fitxa tècnica del vostre joc.
Foto de la maqueta definitiva
Títol del joc
Títol del joc
Número de jugadors: entre 2 i 6
Edat recomanada: + de 5 jugadors
Durada: més o menys 10 minuts
Autors: Sirandou, Saray, Maria i Xeyla
TASCA 23: Instruccions
TASCA 23: Instruccions
Heu de redactar les instruccions detallades que cal seguir per a poder jugar al vostre JOC.
EXEMPLE
Text instructiu
Text instructiu
Recordeu les principals característiques del text instructiu:
El llenguatge ha de ser clar, esquemàtic (poques línies) i concís (només el que és estrictament necessari).
Les instruccions s'han de presentar ordenades perquè siguin efectives.
La forma verbal bàsica és l'imperatiu (remeneu, digueu ...), però les ordres o consells negatius utilitzeu el present de subjuntiu (no remeneu, no digueu ...).
Quan el receptor no és conegut s'usa la forma impersonal, concretament la segona persona del plural (es remenen, es diuen ...).
Per fer el text més entenedor, les instruccions poden anar acompanyades de dibuixos, esquemes o gràfics.
Heu de fer-ho en un document de Google i penjar el resultat aquí sota. Recordeu donar permís de lectura a tothom.
REFLEXIÓ 3r dia
REFLEXIÓ 3r dia
Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:
Què ens han semblat? Molt divertit i interessant.
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
Fer l'esbós de la maqueta provar-lo i fer la maqueta definitiva.
Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?
Aspectes positius:
Ens ho passem molt bé i ens entenem.
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
Res.
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.
Page updated
Report abuse