PROJECTE LUDUS - Pas 1: Cerquem i investiguem

PAS 1: CERQUEM I INVESTIGUEM

Abans de crear el vostre joc, hem de tenir clar què és un joc i què ens atrau dels jocs. Amb les següents tasques investigareu la importància del joc, les habilitats i aprenentatges que poden aportar i la varietat de jocs que hi ha. Analitzeu que els fa atractius, divertits i útils.

TASCA 4: Introducció al joc

Mirem el vídeo tots junts, i compartim la nostra experiència com a grup, en l'espai següent.

La nostra experiència ...

Quin tipus de jocs preferiu: digitals, de taula, a l'aire lliure o d'enginy? Per què?

Els digitals ens agraden més, ja que són més interessants.

Quins són els jocs que us han marcat en la vostra infantesa? Per què creieu que han sigut importants per vosaltres?

Els jocs que a nosaltres ens ha marcat la infància són:

1-parxís

2- Monopoly

3- Uno

Pensem que han sigut importants per nosaltres perquè el fet que ens hagi marcat la infància han sigut jocs molt entretinguts.

Quins valors creieu que es poden aprendre a través del joc? Aquests són diferents segons el tipus de joc?

Companyerisme, diversió, acceptar la derrota i ajudar als companys. Sí, perquè hi ha jocs que son individuals i s'aprenen diferents valors que en un joc en equip.

TASCA 5: Joc i tipus de jocs

Acció de jugar.

Al llarg de la història, els jocs s'han classificat de forma diferent (lògic, tradicional ...). No hi ha una classificació única, ja que hi ha autors que han fet una divisió diferent dels tipus de joc. Us proposem que busqueu les classificacions que fan aquests autors sobre els diferents tipus de joc:

Roger Caillois
M. J. Subiza
Pere Lavega
Cristóbal Moreno Palos

Un cop hàgiu vist les diferents classificacions dels tipus de joc, trieu una classificació, copieu-la en un Document de Google i poseu 2 jocs de cada tipus. Sobretot, indiqueu l'autor de la classificació que heu triat.

Finalment, pengeu el document de Google en l'espai que teniu a continuació. Recordeu donar permís de lectura a tothom.

Document sense títol

TASCA 6: Xerrada INTRODUCCIÓ AL MÓN DEL JOC de David Ruipérez Ordas (responable de producció i recursos humans de Londji)

En conclusió, la xarrada de la introducció al món del joc volia fer una mica de referència de com tenir les estructures per construir un joc.

Primer de tot hauríem de saber per a quina edat volem promocionar el joc, també la temàtica que podríem utilitzar, el tipus de material recomanat que és reciclat, a més ha explicat que podríem promocionar jocs a partir d'altres que ja estan formades, però tenint en compte que hem de modificar-ho amb els nostres gustos i la nostra creativitat.

TASCA 7: L'impacte del joc

A continuació, veurem tots junts, un tros (45 minuts) de la pel·lícula JUMANJI. Veureu que en aquest cas, el joc no és només un entreteniment, sinó que té conseqüències reals per als jugadors. Tots els jocs han de generar una experiència significativa, que fomenti la interacció entre els participants i la creativitat.

Títol: Jumanji

Direcció: Joe Johnston

Any: 1995

Durada: 1h 40 min

Actors principals: Robin Williams, Bonnie Hunt i Kirsten Dunst ...

JUMANJI 1995_0-45min-.mp4

Descriviu els reptes que ha tocat a aquests personatges:

ALAN:

Al personatge de l'Alan el repte que va tenir va ser que el llibre el joc el va absorbir i va entrar dins del llibre.

SARAH:

Escapar dels ratpenats

Expliqueu quin tipus de joc (relacionat amb la tasca 5) classificaries el joc de Jumanji? Per què?

Vertig o Èxtasi, perquè hi ha una alteració al jugador.

TASCA 8: Jugar ens fa més intel·ligents?

QUÈ EN PENSEU?

Creieu que els jocs de taula ajuden a desenvolupar habilitats útils per a l'institut?

Jo crec que si, ja que als jocs desenvolupes la ment.

Quins són els avantatges de jugar en grup en lloc de jugar sol?

Que et diverteixes més i així us ajudeu entre vosaltres i aprenem a jugar en equip.

Creieu que jugar us pot ajudar a gestionar millor les emocions, com la frustració, l'alegria…?

Si perquè aprenem a gestionar-les mentre ens ho passem bé.

Quin aprenentatge d'un joc podríeu aplicar a situacions de la vostra vida diària?

Podríem aplicar la gestió d'emocions a quan estem tristos

Quins són per vosaltres, els principals beneficis de jugar a jocs de taula?

Divertir-se, companyerisme, acceptar la derrota i pensar crec que són els beneficis principals de jugar a jocs.

TASCA 9: Ronda de jocs i valoració

L'objectiu de jugar a jocs és passar-ho bé, aprendre i inspirar-nos. Per això, a continuació cal fer una petita valoració mínima de 4 jocs jugats.

Nom del joc: Virus

Número de jugadors: de 2-6

Components (peces i materials del joc): Només hi ha cartes

Durada: 10 minuts

Objectiu (com es guanya el joc): Es guanya tinguent els 4 organs sense cap virus

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu de 1 a 5): ⭐⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?

Crec que estretegia.

Què us ha agradat més del joc?

Que és molt divertit i en cada moment va canviant el guanyador

Què us ha agradat menys del joc?

El que ens ha agradat menys es que la gent que mai havia jugat li ha costat entendre-ho.

Nom del joc: UNO

Número de jugadors: 2-10

Components (peces i materials del joc): Cartes amb números i símbols

Durada: 10 minuts

Objectiu (com es guanya el joc): Quan et quedes sense cartes

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu del 1 a 5): ⭐⭐⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc? Estratègia.

Què us ha agradat més del joc?

Com jugàvem.

Què us ha agradat menys del joc?

Les trampes

Nom del joc: Story Cubes

Número de jugadors: No hi ha límit de jugadors.

Components (peces i materials del joc): 9 cubs de dau amb dibuixets esquemàtics.

Durada: 5 minuts

Objectiu (com es guanya el joc): En aquest joc no es compateix. L'objectiu del joc és: tirar els daus i formar una història amb els dibuixats que et surten.

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu de 1 a 5): ⭐⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?

L'habilita que creiem que es desenvolupa en aquest joc és l'aprenentatge de la creativitat i saber fer històries.

Què us ha agradat més del joc?

El que més ens ha agradat són la manera que cadascú explicava la seva història.

Què us ha agradat menys del joc?

El que menys ens ha agradat ha sigut la portada, perquè creiem que es podria millorar sent més atractiu.

Nom del joc: jenga

Número de jugadors: +1

Components (peces i materials del joc): estan fets de fusta

Durada: 15 minuts

Objectiu (com es guanya el joc): Sense tirar les peses

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu de 1 a 5): ⭐⭐⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?

Estratègia

Què us ha agradat més del joc?

Quan cau la torre

Què us ha agradat menys del joc?

Quan utilitzen les dues mans o canvien de fusta

REFLEXIÓ 1r dia

Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:

Què ens han semblat?

Molt interessants

Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.

Ideas, la xerrada i jugar als jocs

Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?

Aspectes positius:

Cap

Problemes que han sorgit i possibles solucions:

Que dos membre no volien treballar , doncs que les hem animat

Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.

Seguim!

Page updated

Report abuse