PAS 3: DISSENYEM I CONSTRUÏM
PAS 3: DISSENYEM I CONSTRUÏM
Ara que hem vist totes les opcions possibles i sabem com volem que sigui la nostra proposta, ha arribat el moment de començar a fer —la més palpable!!!
TASCA 11: Planificar material, eines i temps
La representació d'una idea en 3D és imprescindible a l'hora d'explicar un projecte. La maqueta de la nostra proposta ha de reproduir, a l'escala que creiem més adient, l'aspecte i els acabats que li volem donar al nostre projecte.
Per planificar les diferents tasques, les eines i el temps, podeu fer servir la següent plantilla.
Seguiu les següents instruccions:
Obrir l'enllaç Plantilla planificació
Fer còpia posant el nom del grup (ex: Planificació grup 1A).
Compartir amb els companys de grup amb permís d'edició, i permís de lectura per tothom.
Penjar la Tasca al següent espai.
TASCA 12: Memòria descriptiva i tècnica
Com s'emplena i es buida:
Hi hauran quatre forats i quatre bosses de plàstic que recolliran el que la gent tiri per els forats.
Per buidar, l’únic que s’ha de fer és obrir la tapa de dalt i agafar les bosses plenes.
Normes de funcionament:
És important que la gent tiri els materials al lloc que toca(està marcat al contenidor).
Només els encarregats o els professors poden treure les bosses de dins quan estiguin plenes.
Cal tractar el cubell amb compte i no fer-ne un mal ús.
On es tiren les bosses recollides del contenidor:
El material escolar no té cubell de reciclatge concret, per això, de moment, s’ha de tirar al contenidor gris, o obrir les bosses i separar cada cosa al contenidor corresponent(si es que en té).
On s’ubicarà el contenidor:
Si el contenidor és gran i es buida amb freqüència, podriem posar-ne un per cada curs. L’altra opció és ficar-ne un a cada classe(secretaria, música…etc, també en tindrien un) o un molt gros per cada pis.
(Enganxeu una foto de la maqueta acabada)
Materials: cartró, pintura, fusta i goma Eva.
Eines: tisores, pinzells, llapis, pistola de silicona i retoladors.
Cost econòmic: el cartró és aprofitat, les pintures també són aprofitades (si les compres poden arribar a costar 10 euros) i el material escolar que hem utilitzat tothom en té. La goma Eva no és molt més cara que les pintures(un paquet de 10 fulls) i si és aprofitada encara millor.
TASCA 13: Disseny cartell publicitari
Heu de crear un cartell publicitari amb l'objectiu de promocionar l'ús del vostre recipient. Qualsevol cartell ha de tenir:
un bon eslògan: original, suggeridor...
una o diverses imatges: ús, ubicació...
Podeu usar Canva o la presentació Google. Pengeu el resultat aquí sota. Recordeu donar permís de lectura a tothom.
TASCA 14: Repte sense embolcalls
Espai per penjar el vostre gràfic d'avui dilluns. Recordeu donar permís de lectura a tothom.
Espai per comentar les diferències en l'observació de residus, entre els dos dies.
REFLEXIÓ 3r dia
Què en pensem sobre les activitats d'avui:
Què ens han semblat?
Ha sigut molt divertit i creatiu construir la maqueta, a la tarda a ja teniem casi tots la maqueta acabada i ha sigut hora de començar la publicitat!
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
Que ens entenem entre nosaltres.
Que tots tenim moltes idees.
Que fer maquetes en general agrada molt i nosaltres no hem sigut cap diferència.
Què en pensem sobre el treball en grup? Punts positius:
Coordinació.
Més feina en menys temps.
Que som més per a tant hi ha més idees.
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
El problema del que el Mohamed s'ha anat del grup s'ha resolt hi ha tornat i estem tots contents(de moment).
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.