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PROGRAMA CIMA
PROGRAMA CIMA
Proyectos Cumplidos
Proyectos Cumplidos
Ámbitos de conocimiento y Líneas de Actuación
Ámbitos de conocimiento y Líneas de Actuación
Para la transformación hacia entornos más sostenibles y saludables: ALDEA, FORMA JOVEN.
Para la transformación desde la cultura y la alfabetización mediática: VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO, COMUNICA.
Para la transformación digital educativa: INNICIA, ROBÓTICA EN EL AULA.
"Protegemos el medioambiente"
"Protegemos el medioambiente"
ALDEA
ALDEA
Continuamos formando parte del Proyecto Aldea, preocupados por la salud del medioambiente y concienciando a los más pequeños de la necesidad de proteger nuestro planeta.
Continuamos formando parte del Proyecto Aldea, preocupados por la salud del medioambiente y concienciando a los más pequeños de la necesidad de proteger nuestro planeta.
Dentro del proyecto ALDEA, hemos trabajado los apartados de RECAPACICLA, con proyectos realizados en la asignatura de Tecnología y Música con materiales reciclados, como el proyecto de realización de tambores. También con materiales reciclados, proyectos navideños y, desde distintas materias se abordaron trabajos de concienciación y protección del medio ambiente, como el recordatorio de la regla de las 3R, el estudio de animales en peligro de extinción y nuevamente la participación en el proyecto Recreos Residuos Cero.
Dentro del proyecto ALDEA, hemos trabajado los apartados de RECAPACICLA, con proyectos realizados en la asignatura de Tecnología y Música con materiales reciclados, como el proyecto de realización de tambores. También con materiales reciclados, proyectos navideños y, desde distintas materias se abordaron trabajos de concienciación y protección del medio ambiente, como el recordatorio de la regla de las 3R, el estudio de animales en peligro de extinción y nuevamente la participación en el proyecto Recreos Residuos Cero.
Incluimos un archivo donde se muestra cómo se ha trabajado de manera interdisciplinar en el proyecto aportando actividades por parte de numerosos departamentos.
ACTIVIDADES Y FOTOS ALDEA 2022 - 23.docxEl alumnado de 1 GA A (Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa), ha realizado diversos proyectos relacionados con CIMA y ALDEA, guiados por su profesora Mª del Carmen Ortíz. Como muestra los siguientes:
El alumnado de 1 GA A (Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa), ha realizado diversos proyectos relacionados con CIMA y ALDEA, guiados por su profesora Mª del Carmen Ortíz. Como muestra los siguientes:
También han elaborado presentaciones y realizado exposiciones orales (ver apartado proyecto ComunicA).
También han elaborado presentaciones y realizado exposiciones orales (ver apartado proyecto ComunicA).
Presentación Impactos y Perspectivas del Consumo Ilustrado Verde (1).mp4Proyecto Aldea.mp4protect nature.mp4Programa Aldea.mp4Presentación Técnicas de Aprendizaje Ilustrado Verde.mp4
"Fomentamos hábitos saludables"
"Fomentamos hábitos saludables"
FORMA JOVEN
FORMA JOVEN
Nuestra orientadora del centro, Silvia Cherino y con la colaboración de la enfermera de zona se ha organizado talleres tan importantes como los siguientes:
Taller prevención consumo de bebidas energéticas (1º de ESO)
Taller de la asociación marroquí para la integración sobre islamofobia y en general sobre el respeto y la tolerancia a la diversidad cultural (1º ESO)
Taller prevención tabaquismo, váper, y cachimba (2º ESO)
Taller de inteligencia emocional impartido todo el mes de abril por las enfermeras de salud mental y la del centro de salud de Los Boliches (2º ESO B)
Taller primeros auxilios (3º de ESO)
Taller Educación Afectivo Sexual (4º de ESO)
Además como novedad este curso hemos llevado un proyecto junto con USMIJ de Torremolinos y la Unidad de Salud Mental Comunitaria con 10 alumnos elegidos de 3º ESO y 4º ESO para ofrecer herramientas y estrategias en el control de las emociones.
"Nos comunicamos"
"Nos comunicamos"
COMUNICA
COMUNICA
Este curso volvemos a participar en el proyecto ComunicA como hemos hecho otros años para fomentar la oralidad del alumnado, la alfabetización audiovisual y desarrollar la lecto-escritura funcional y creativa de la comunidad educativa.
Este curso volvemos a participar en el proyecto ComunicA como hemos hecho otros años para fomentar la oralidad del alumnado, la alfabetización audiovisual y desarrollar la lecto-escritura funcional y creativa de la comunidad educativa.
Desde el departamento de Lengua y una de sus profesoras, Mª Dolores Martín ha trabajado en este proyecto con grupos tanto de secundaria como de bachillerato tal y como se describe a continuación:
Desde el departamento de Lengua y una de sus profesoras, Mª Dolores Martín ha trabajado en este proyecto con grupos tanto de secundaria como de bachillerato tal y como se describe a continuación:
- Trabajos sobre las lenguas y culturas del mundo. Por equipos, el alumnado de 1º de Bachillerato B y C ha expuesto datos lingüísticos y culturales de las lenguas habladas por los discentes de clase.
- "Leerflix", creado con 1º de Bachillerato B y C : Consiste en un catálogo de lecturas acordes a los intereses del alumnado. A lo largo del primer trimestre debían leer un libro y, al final del mismo, rellenar una plantilla en Genially creada por la coordinadora Maria Dolores Martín y exponerla en clase.
- "Pasaporte lector", creado con 1º de Bachillerato B y C: Otra manera de evaluar la lectura autónoma, creando un pasaporte lector que contiene sus datos como lectores, el resumen de la obra que leyeron en el segundo trimestre y otras actividades.
- Vídeo para celebrar el día de Andalucía con 3º de ESO C: Recopilación de andalucismos escritos con alfabeto andaluz (Andalugeeks).
- Anuncios publicitarios, creados con 3º de ESO C.
A continuación algunas muestras de todo ello:
A continuación algunas muestras de todo ello:
Holandés.pdfHebreo.pdfChino.pdfJaponés.pdfÁRABE.pdfPortugués.pdfRuso.pdfItaliano (1).pdfLEERFLIX 1º BACH C.pdfPasaporte lector 2.pdfDÍA DE ANDALUCÍA. 3º ESO C(5).mov- El alumnado de 1 GA A (Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa), ha realizado diversos proyectos relacionados con CIMA y ComunicA, elaborando presentaciones y exposiciones, guiados por su profesora Mª del Carmen Ortiz.
COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Y ATENCIÓN AL CLIENTE.mp4PLAN de MARKETING.mp4Comunicación empresarial y atención al cliente.mp4Trabajo decente y crecimiento económico.mp4Desde el departamento de Lengua y la tutora de 1º ESO B, Marina García con sus grupos 1º ESO A y 1º ESO B han elaborado una serie de carteles para reivindicar el papel de las escritoras. Son escritoras más o menos conocidas donde no faltan plumas andaluzas. También se han acercado a nuestra tierra mediante la descripción, de forma que por grupos han dado vida a restaurantes andaluces, creando los camperos más "locos" de toda la carta, empleando ingredientes de aquí.
Desde el departamento de Lengua y la tutora de 1º ESO B, Marina García con sus grupos 1º ESO A y 1º ESO B han elaborado una serie de carteles para reivindicar el papel de las escritoras. Son escritoras más o menos conocidas donde no faltan plumas andaluzas. También se han acercado a nuestra tierra mediante la descripción, de forma que por grupos han dado vida a restaurantes andaluces, creando los camperos más "locos" de toda la carta, empleando ingredientes de aquí.
En el segundo trimestre esos mismos grupos crearon una revista muy particular basada en el libro "Las Brujas", de Roald Dahl, que sirvió para evaluar la lectura colectiva. También están trabajando sobre la adaptación cinematográfica en este 3er trimestre.
En el segundo trimestre esos mismos grupos crearon una revista muy particular basada en el libro "Las Brujas", de Roald Dahl, que sirvió para evaluar la lectura colectiva. También están trabajando sobre la adaptación cinematográfica en este 3er trimestre.
Igualmente, dentro del proyecto de Comunica y esta vez con los grupos de 2º ESO, la profesora Marina García ha elaborado cartelería lingüística. También ha trabajado dos proyectos basados en las películas "Up" y "Jojo Rabbit". En el primero, tuvieron que recrear el libro de aventuras de los protagonistas, realizando distintas tareas. En el segundo, escribieron cartas desde el "frente", poniéndose en la piel de alguien que estuviese viviendo la II Guerra Mundial, entre otras actividades. La lectura la han trabajado a través de un "lapbook" sobre el libro "Invisible", de Eloy Moreno, el libro leído por la clase en el 2º trimestre.
Igualmente, dentro del proyecto de Comunica y esta vez con los grupos de 2º ESO, la profesora Marina García ha elaborado cartelería lingüística. También ha trabajado dos proyectos basados en las películas "Up" y "Jojo Rabbit". En el primero, tuvieron que recrear el libro de aventuras de los protagonistas, realizando distintas tareas. En el segundo, escribieron cartas desde el "frente", poniéndose en la piel de alguien que estuviese viviendo la II Guerra Mundial, entre otras actividades. La lectura la han trabajado a través de un "lapbook" sobre el libro "Invisible", de Eloy Moreno, el libro leído por la clase en el 2º trimestre.
El alumnado de 1º Bachillerato orientados por su profesora de inglés, Ana Pérez ha realizado presentaciones orales de pósteres que ellos mismos crearon en los que dan consejo sobre cómo hacer un mejor uso de las redes sociales y con mayor seguridad. Estos se titularon Ten tips for online security.
El alumnado de 1º Bachillerato orientados por su profesora de inglés, Ana Pérez ha realizado presentaciones orales de pósteres que ellos mismos crearon en los que dan consejo sobre cómo hacer un mejor uso de las redes sociales y con mayor seguridad. Estos se titularon Ten tips for online security.
Relacionado también el proyecto ComunicA, los alumnos más avanzados en inglés de 2.º ESO B han realizado la traducción de uno de los relatos ganadores del concurso de este año, titulado Malditas Palomas.
Relacionado también el proyecto ComunicA, los alumnos más avanzados en inglés de 2.º ESO B han realizado la traducción de uno de los relatos ganadores del concurso de este año, titulado Malditas Palomas.
10 tips for online security.pdfTraducción Malditas Palomas.pdfEl alumnado de 1.º de Bachillerato realizó un proyecto con alumnos estonios que visitaron el centro en un intercambio. En esta tarea, realizaron pósters en los que comparaban aspectos de la cultura estonia y la española como la comida, celebraciones navideñas o lugares de interés.
El alumnado de 1.º de Bachillerato realizó un proyecto con alumnos estonios que visitaron el centro en un intercambio. En esta tarea, realizaron pósters en los que comparaban aspectos de la cultura estonia y la española como la comida, celebraciones navideñas o lugares de interés.
Por otro lado, el alumnado de 2.º ESO B realizó una serie de vídeos en los que hablaba de lugares de interés en Málaga que pueden visitarse como la Estupa de Benalmádena o el mercado navideño de Ronda.
Por otro lado, el alumnado de 2.º ESO B realizó una serie de vídeos en los que hablaba de lugares de interés en Málaga que pueden visitarse como la Estupa de Benalmádena o el mercado navideño de Ronda.
Spanish and Estonian Exchange.pdfVIDEO: A NICE PLACE IN MALAGA TO VISIT (1 Dec 2023 at 21:43).movVIDEO: A NICE PLACE IN MALAGA TO VISIT (1 dic 2023, 23:58).movlv_0_20231129174904.mp4También realizaron un vídeo sobre el flamenco como una de las partes de un proyecto destinado a celebrar el Día de Andalucía y uno de los vídeos que hicieron los alumnos de bachillerato en un proyecto en el que tenían un presupuesto para irse de viaje durante un fin de semana a una ciudad de Reino Unido que ellos eligieran.
También realizaron un vídeo sobre el flamenco como una de las partes de un proyecto destinado a celebrar el Día de Andalucía y uno de los vídeos que hicieron los alumnos de bachillerato en un proyecto en el que tenían un presupuesto para irse de viaje durante un fin de semana a una ciudad de Reino Unido que ellos eligieran.
Upload UPLOAD YOUR VIDEO FOR THE PROJECT HERE (16 feb 2024, 23:08).movEdinburgh.mp4
"Fomentamos ser emprendedores"
"Fomentamos ser emprendedores"
INNICIA
INNICIA
En el marco del Programa CIMA, y en correspondencia con el antiguo Programa Innicia, desde el IES Los Boliches se busca fomentar el emprendimiento personal, social y productivo. Algunos de los proyectos llevados a cabo por el departamento de Economía y con sus profesores, Rafael Díaz y José Manuel Yébenes son los siguientes:
Generación de una idea de negocio por parte del alumnado de 3ºESO, tanto en el ámbito de Fuengirola como a nivel nacional.
Visita y charla del emprendedor Miguel Molina, especializado en el mundo de la fotografía, al alumnado de 2º de bachillerato.
Investigación sobre los fallos de mercado en el ámbito local de Fuengirola, y propuestas para solucionarlos, por parte del alumnado de Economía en 1º de bachillerato.
Redacción de un plan de empresa por parte del alumnado de 1º de bachillerato en la asignatura Cultura Emprendedora y Empresarial.
Realización de un cómic sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible por parte del alumnado de 4ºESO, que será publicado en el libro del instituto.
Investigación sobre mujeres emprendedoras del entorno por parte del alumnado de 2º de bachillerato, fomentando tanto la igualdad de género como el emprendimiento.
Representación gráfica e investigación sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible por parte del alumnado de 3ºESO a través de metáforas visuales.
Elaboración de un lienzo de modelo de negocio por parte del alumnado de 4ºESO.
trabajo empresariales.pdf
Cómic Un Mundo Sostenible.pdfCómic Una Pareja Altruista.pdfUn día en la escuela.pdf"Apoyamos el desarrollo de talentos científicos, tecnológicos y artísticos"
"Apoyamos el desarrollo de talentos científicos, tecnológicos y artísticos"
ROBÓTICA EN EL AULA
ROBÓTICA EN EL AULA
Relacionado con el uso de recursos digitales, la profesroa del departamento de inglés Ana Pérez, ha trabajado con alumnado de 2º ESO B y 1º Bachillerato B, C y D creando unos escape rooms en Genially en los que incluían pruebas de gramática y comprensión oral y escrita para repasar lo que hicieron a lo largo del trimestre. Se incluye aquí unos links al respecto:
Relacionado con el uso de recursos digitales, la profesroa del departamento de inglés Ana Pérez, ha trabajado con alumnado de 2º ESO B y 1º Bachillerato B, C y D creando unos escape rooms en Genially en los que incluían pruebas de gramática y comprensión oral y escrita para repasar lo que hicieron a lo largo del trimestre. Se incluye aquí unos links al respecto:
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