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“Ni ogros ni princesas” es un programa de educación sexual para ESO, impulsado por las Consejerías de Salud y Educación y el Instituto Asturiano de la Mujer. Su objetivo principal es favorecer el derecho de la adolescencia a la educación sexual.
Se propone así una educación en sexualidades basada en la salud y el placer, en el fomento de la autoestima, la autonomía y el bienestar emocional, en la libertad de elección desde el conocimiento, en el empoderamiento personal y colectivo, en la igualdad de mujeres y hombres, en el respeto a la diversidad sexual y de género, y en los buenos tratos para la convivencia.
El programa propone un proceso con acciones secuenciadas en el tiempo (información, formación docente, talleres externos, actividades con familias…), para que cada centro incorpore la educación sexual en su cotidianidad. Cada una de estas acciones se acompaña de recursos materiales y/o humanos para favorecer el desarrollo del programa.
Este material cuenta con 23 Propuestas Didácticas por nivel de la ESO, organizadas en cinco bloques temáticos: HABILIDADES, AFECTOS, CUERPOS, PLACERES e IDENTIDADES
Conceptos básicos y actividades para llevar a cabo con grupos de adolescentes". Con esta guía queremos contribuir a proporcionar a nuestra juventud una educación afectivo-sexual sana y placentera, donde chicos y chicas disfruten por igual de sus relaciones y de sus cuerpos.
"Ni Zorras Ni Héroes” pretende desmontar los mitos que la industria pornográfica transmite a las y los menores, y que tanto daño hacen a sus relaciones afectivas y sexuales.
Se trata de analizar, corregir y compensar actitudes y comportamientos que conducen a la juventud a la insatisfacción y a la agresividad, y mostrar otras conductas que ayudarán a conseguir mejores relaciones y más satisfacción personal.
En sus páginas se puede encontrar información, recomendaciones, y propuestas de actividades y dinámicas. Además, la guía se acompaña de un vídeo explicativo que la complementa.
El objetivo principal de este manual es Prevenir la violencia sexual contra las mujeres en población adolescente, estableciendo unas bases para que el consentimiento sea el centro de cualquier interacción sexual.
Las dinámicas que se proponen se centran en las vivencias y creencias del alumnado, aportando un clima que posibilite que se expresen, reflexionen, organicen y adquieran una mirada crítica sobre las ideas sexistas. El personal educativo conduce el diálogo con y entre la clase hacia una reflexión en torno a los conceptos necesarios, tomando conciencia del sexismo interiorizado y de las consecuencias que tiene en su cotidianidad.
Un objetivo metodológico clave que consiste en aprender a cuestionar lo concebido como “normal” y mejorar su capacidad de análisis crítico, potenciando que reflexionen, critiquen y pregunten.
En la guía encontraréis enlaces con material complementario que os pueden servir de gran ayuda.
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