Cercle de punts de vista
Una rutina per explorar altres perspectives
OBJECTIU. Què tipus de pensament promou aquesta rutina?
Aquesta rutina ajuda als alumnes a considerar diferents perspectives i punts de vista implicats en un tema. "És important comprendre que les persones poden pensar i sentir diferent sobre les coses".
APLICACIÓ: On i quan es pot utilitzar?
Al principi d'un tema, imaginant personatges, temes i preguntes. Després d'iniciar un llibre o per comentar un esdeveniment històric o introduir una obra d'art, per a suscitar interès posterior. Especialment per temes controvertits i per a alumnes que tenen dificultat per veure'ls més enllà que el "negre i blanc".
CONSELLS PER EMPRAR AQUESTA RUTINA DINS L'AULA
Se'ls planteja als alumnes un tema, situació, es mostra una quadre,...
- Els alumnes realitzaran un llistat de possibles punts de vista o perceptives. Es pot ajudar als alumnes amb les següents preguntes:
- Com es veu des de diferents punts en el espai o en el temps?
- Qui i què queda afectat?
- Qui està involucrat?
- A qui li pot preocupar?
Per fer aquest llistat es pot utilitzar la estructura cooperativa : Anotar idees.
Desprès cada alumne escollirà un punt de vista.
2. Cada alumne explorarà el punt de vista o perspectiva emprant el següent esquema:
- Estic pensant en ...(tema) des de el punt de vista de... ( punt de vista escollit).+
- Penso... (descriu el tema des de el teu punt de vista. Has de ser un actor, posar-te en el paper del teu personatge.
- Una pregunta que tenc des de aquest punt de vista és...
- Què noves idees tenc sobre el tema...
3. Posar en comú en la classe, sobre tot les noves idees que han sorgit del tema.