Es proposa un tema que és susceptible se ser fragmentat en 4 parts diferents.
D'aquesta forma tots tindran accés a les diferents parts en les quals es va dividir el tema.
Fomenta la cooperació, l'escolta activa i la responsabilitat individual.
Aquesta tècnica és especialment útil a les àrees del coneixement en les quals els continguts són susceptibles de ser fragmentat en diferents parts. Per exemple en Literatura, Història, Biologia,..