El mestre dóna a cada equip un full amb tantes preguntes o exercicis sobre el tema que treballen a classe com membres tingui l’equip de base (generalment quatre). Cada estudiant ha de fer-se càrrec d’una pregunta o exercici:

1. Ha de llegir-lo en veu alta i ha de ser el primer en l’exercici o en opinar sobre com respondre la pregunta.
2. A continuació, demana l’opinió de tots els companys d’equip seguint un ordre determinat (per exemple, el sentit de els agulles del rellotge). Ha d’assegurar-se que tots els companys aporten informació i expressen la seva opinió.
3. A partir de les diferents opinions, discuteixen i entre tots decideixen la resposta adequada.
4. Finalment, es comprova que tots entenen la resposta a l’exercici tal i com ho han decidit entre tots. També es comprova que saben anotarla al quadern.

Es determina l’ordre dels exercicis. Es deixen els llapis o bolígrafs al centre de la taula quan un estudiant llegeix en veu alta la seva pregunta o exercici i durant tot el procés d’expressió d’opinions i decisió de la resposta correcta. Això indica que, en aquells moments, només es pot parlar o escoltar, però no escriure. Quan tothom té clar què és el que s’ha de fer o respondre en aquell exercici, cadascú agafa el seu llapis i escriu o fa l’exercici en qüestió en el quadern. En aquest moment no es pot parlar, només escriure.

1. A continuació, es tornen a posar els llapis al mig de la taula i se segueix de la mateixa manera amb una altra pregunta o qüestió, aquesta vegada dirigida per un altre alumne