Es proposa la lectura d'un text al grup dividit en 4 parts:
A continuació es canvien els rols: l'alumne 2 comença a llegir la 2a part del text i així successivament.
Si hi ha alguna paraula que no entenen, fins i tot després d'haver consultat el diccionari, el portaveu de l'equip ho comunica al professor, el qual ho demana als altres equips (que estan llegint el mateix text). Si algú ho sap, ho explica i, a més, diu com ho han deduït
Especialment es treballa la escolta activa entre els alumnes. A més afavoreix la comprensió i interacció amb un contingut curricular