Una rúbrica o matriu de avaluació és un document que descriu diferents nivells de qualitat d'una tasca o producte.
És una eina objectiva i consistent que permet a l'alumne conèixer el que s’espera d'ell en cada activitat i en quin grau.
Les rúbriques són els instruments més idonis per concretar els criteris d’avaluació en relació a tasques complexes (competencials)
Normalment es fa servir per treballs de certa complexitat com un projecte, una exposició, una redacció, criteris, estàndards, etc ...
El seu objectiu és donar als alumnes un feedback informatiu sobre el desenvolupament del seu treball durant el procés i una avaluació detallada sobre els seus treballs finals.
L’alumne ha de conèixer la rúbrica abans de començar l’activitat.
1. L’establiment de criteris d’avaluació és quelcom complex :
Per exemple, avaluar l’ortografia no és només decidir el nombre de faltes, sinó tenir en compte si són:
Només així es poden prendre decisions per millorar.
2. La finalitat més important és que l’alumnat pugui reconèixer què ja fa bé i què li falta per aprendre. Idees per planificar-les: