Desarrollo de Aplicaciones con Scratch

📅 Fecha de realización: Febrero - Marzo de 2025

👥 Personal Involucrado en la Actividad:

• Profesor responsable: Juan Manuel Ramírez Blanco

• Alumnado participante: Estudiantes de 1º de Bachillerato (Inteligencia Artificial)
  
  

📝 Descripción de la Actividad

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Inteligencia Artificial participaron en un taller de programación con Scratch. Inicialmente, realizaron una serie de actividades guiadas para familiarizarse con el entorno de desarrollo, comprendiendo la lógica de bloques, control de personajes y eventos interactivos.

Posteriormente, cada alumno diseñó y desarrolló una aplicación con temática libre, aplicando los conocimientos adquiridos. Las aplicaciones abarcaron desde juegos interactivos hasta simulaciones educativas y herramientas de aprendizaje.

El objetivo fue fomentar la creatividad, la resolución de problemas y la capacidad de programación en un entorno accesible e intuitivo.

🎯 Objetivos de la Actividad

✅ Aprender y aplicar los conceptos fundamentales de programación con Scratch.
✅ Desarrollar aplicaciones interactivas con propósito educativo o recreativo.
✅ Fomentar la creatividad y el pensamiento computacional en los alumnos.
✅ Promover la autonomía en el desarrollo de proyectos digitales.
✅ Integrar la programación como una herramienta para resolver problemas reales.

🌍 Objetivos de Desarrollo Sostenible y Agenda 2030 Trabajados

🎯 ODS 4 - Educación de Calidad: Desarrollo de competencias digitales esenciales en los alumnos.
🎯 ODS 9 - Industria, Innovación e Infraestructura: Uso de tecnologías accesibles para la innovación.
🎯 ODS 10 - Reducción de Desigualdades: Introducción a la programación sin barreras técnicas o económicas.
🎯 ODS 17 - Alianzas para Lograr los Objetivos: Posibilidad de compartir los proyectos con otros centros y comunidades educativas.

🛠️ Metodología Empleada

📌 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Cada alumno desarrolló su propia aplicación.
📌 Trabajo por Descubrimiento: Experimentación directa con Scratch para aprender de forma práctica.
📌 Aprendizaje Colaborativo: Resolución de dudas en equipo y puesta en común de ideas.
📌 Gamificación: Motivación a través del desarrollo de juegos y experiencias interactivas.

📚 Recursos Empleados

💻 Scratch: Plataforma online para programar con bloques.
🎨 Materiales gráficos y sonoros: Imágenes y sonidos para personalizar las aplicaciones.
🖥️ Aula de informática: Equipos para el desarrollo de los proyectos.
📄 Guías y tutoriales: Materiales de referencia sobre Scratch y programación creativa.

🚀 Desarrollo de la Actividad

1️⃣ Sesión Introductoria (60 min):

• Explicación del entorno de Scratch y conceptos básicos.
  
  

• Actividades guiadas para aprender a manejar eventos, variables y movimientos.
  
  

2️⃣ Desarrollo de Aplicaciones (180 min):

• Elección del proyecto y planificación del diseño.
  
  

• Creación de la lógica de programación con bloques.
  
  

• Pruebas y ajustes para optimizar el funcionamiento.
  
  

3️⃣ Presentación y Evaluación (90 min):

• Presentación de los proyectos en clase.
  
  

• Feedback de compañeros y profesores.
  
  

• Revisión y mejora de los proyectos.
  
  

🏆 Objetivos del Proyecto Conseguidos

✅ Desarrollo de habilidades de pensamiento computacional.
✅ Creación de aplicaciones funcionales con una temática libre.
✅ Fomento de la autonomía en la programación.
✅ Implementación de soluciones interactivas y creativas.

⚠️ Dificultades Encontradas

⚠️ Algunos alumnos tuvieron dificultades iniciales para estructurar sus proyectos.
⚠️ La integración de sonidos y animaciones avanzadas presentó algunos retos técnicos.
⚠️ Limitaciones en la personalización de los personajes y escenarios dentro de Scratch.

📌 Resultado Final

🎉 Se lograron desarrollar múltiples aplicaciones con enfoques variados (educativos, recreativos, simuladores, etc.).
🎉 Los alumnos demostraron gran creatividad y capacidad para solucionar problemas con programación.
🎉 El aprendizaje de Scratch ha permitido que los estudiantes entiendan la lógica de programación de manera accesible y entretenida.

📊 Evaluación

📌 Encuestas a los alumnos sobre su experiencia y aprendizajes.
📌 Evaluación de los proyectos según funcionalidad, creatividad y usabilidad.
📌 Reflexión grupal sobre los desafíos encontrados y soluciones aplicadas.

💡 Propuesta de Mejora

🔹 Incluir sesiones específicas sobre diseño de interfaz y experiencia de usuario.
🔹 Extender el tiempo de desarrollo para permitir iteraciones y mejoras en los proyectos.
🔹 Fomentar la integración de Scratch con otras plataformas para ampliar funcionalidades.
🔹 Realizar una exposición final de los mejores proyectos en una jornada STEM.

🔹 Conclusión:
Esta actividad ha permitido a los alumnos desarrollar su creatividad y habilidades de programación de manera práctica y divertida. Además, han comprendido el impacto que la programación puede tener en distintos ámbitos, desde la educación hasta el entretenimiento.

📢 ¡Un paso más hacia la innovación y la transformación digital en el aula! 🚀✨