Recursos didácticos
Coordinadora: María Álvarez Suárez
Material didáctico para el fomento de la lectura crítica en ESO y Bachillerato:
- Mitos de aquí y de allá ofrece un recorrido por diferentes relatos fundacionales de diversas tradiciones culturales: la tradición oral africana, la mitología clásica, la Biblia, el Popol Vuh, el Mahabhárata (la gran epopeya de la cultura india) y Las mil y una noches. El itinerario se centra en los textos narrativos y busca tanto suscitar el disfrute con unos relatos que aún hoy nos cautivan como contribuir a leer con mirada crítica tantos estereotipos sexistas, clasistas, racistas, etc. presentes en la narrativa de ayer y hoy.
- Por los derechos civiles combina textos de carácter expositivo y argumentativo centrados en la lucha por los derechos civiles de colectivos cuya diferencia se ha traducido en desigualdad, discriminación y violencia por parte de los grupos hegemónicos a lo largo de la historia.
- Detrás de la ropa se detiene en diversos géneros periodísticos (noticias, entrevistas, reportajes, etc.) y aborda el impacto que el proceso de fabricación de la ropa tiene tanto en quienes la producen como en el medio ambiente, sin olvidar los movimientos de resistencia que persiguen un comercio más justo y un consumo más responsable.
- Cerca de la distopía se pregunta en qué medida se han hecho realidad las grandes distopías del siglo XX: 1984 o la vigilancia absoluta, Un mundo feliz o el entretenimiento perpetuo, Farenheit 451 o un mundo sin libros.
DE libros, booktubers y booktrailers
Una alternativa al examen de lectura
Finalidad:
Conocer y experimentar con las nuevas técnicas de promoción literaria en Internet, convirtiendo a nuestro alumnado en booktubers que sean capaces de “enganchar” a posibles lectores a través de sus videorreseñas, booktrailers, infografías y fotografías de portada realizadas sobre obras literarias. En definitiva, se trata de trabajar aspectos de la publicidad utilizando medios digitales y orientándonos hacia el mundo literario.
Propuesta didáctica de blogge@ando:
BOOKTRAILER
UNA ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
¿TE ATREVES A CREARLO?
educación literaria
El bloque de aprendizaje IV de la materia de Lengua Castellana y Literatura en la ESO, Educación Literaria, lo conforman dos criterios de evaluación centrados, respectivamente, en la lectura y creaciones literarias. La finalidad última de estos aprendizajes es la de crear lectores y lectoras activos, que disfruten de la lectura y la escritura para toda la vida. Los criterios y contenidos invitan a la realización de prácticas sociales de lectura y escritura, en las que se potencie la intertextualidad con otras obras, otras artes (incluidos el cine y el cómic) y otras formas de expresión artística, así como la relación con la propia experiencia.
Selección de algunos libros por niveles. Actividades y recursos para el aula [hautatzen.net]
Materiales para preparar un discurso oral
"Un dicurso es un texto oral planificado en el que el emisor/orador hace una exposición de carácter solemne exponiendo ideas de interés general a un auditorio/receptor".
Documentación y pautas para elaborar un buen discurso aquí.
Claves para hablar en público
Quique Castillo [http://lticyl.blogspot.com/ ]¿Somos realmente concienzudos a la hora de transmitirle a nuestro alumnado en qué consiste exponer bien o qué características tiene una correcta exposición oral?
La experiencia me ha enseñado que no es así, y yo mismo he incurrido en el mismo error durante algún tiempo. Confiamos en que, como si se tratara de una suerte de ciencia infusa, van a perfeccionarla exclusivamente con la práctica u observando a sus compañeros. Estas dos soluciones son dos fuentes no desdeñables de aprendizaje, pero no son absolutas; por esa razón, me he animado a componerle a mi alumnado estos apuntes que trabajar antes de lanzarse a la "aventura" de exponer delante de sus compañeros, seguros ya de qué es lo que tienen que hacer.