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Eje 4: Comunicación lingüística, biblioteca y radio escolar
profe, ya tengo una frase
profe, ya tengo una frase
#19octubre #DíaInternacionalCáncerdeMama
1º ESO, 2º ESO y 1º PMAR
Escritura creativa
Religión
El alumnado escribe mensajes de esperanza y ánimo dirigidos a las personas que padecen o han padecido un cáncer de mama. Esos mensajes, encerrados en unos corazones rosas, serán entregados a la Fundación Carrera por la Vida que tiene previsto utilizarlos como adornos de un árbol de Navidad.
Para saber más sobre el desarrollo de esta actividad haz clic en la imagen que acompaña a esta publicación. Accederás al post publicado por el profesor de Religión en su blog Ir a Galilea.
24 de octubre, día de las bibliotecas
24 de octubre, día de las bibliotecas
La edición de este año, bajo el lema 'Bibliotecas, siempre a tu lado', se centra en destacar el importante papel que juegan las bibliotecas ofreciendo acceso a la cultura, al conocimiento y al entretenimiento en cualquier lugar y circunstancia.
bookflix
bookflix
#24 octubre #DíadelasBibliotecas
Para celebrar este día, hemos creado un mural simulando la cartelera de apertura de NETFLIX. En él quedan recogidos los libros favoritos o los últimos libros leídos del alumnado y profesorado.
1º ESO
2º ESO
Día de las bibliotecas
24 de octubreThe Library
the library
the library
#24 octubre #DíadelasBibliotecas
El amor y la escritura se mezclan en la historia de Emily, una chica de 13 años que acude todas las tardes a la biblioteca, donde comienza a recibir una serie de notas anónimas que la llevan a pasajes románticos de los viejos libros colocados en los estantes. Emily repite estos pasajes con emoción contenida, ya que cada día recibe una nueva nota.
“Aún puedo recordar la disposición, incluso donde estaban ciertas secciones de los libros, los olores y los sonidos. El recuerdo de la biblioteca de mi barrio, aún tiene un sentimiento mágico para mí, este tipo especial de santuario lleno de conocimiento, lleno de historias, todo cubierto de una sensación de tranquila respeto y ensueño”, recuerda Jason LaMotte, el director de este corto.
A medida que avanza la película descubrimos quién ha escrito las notas románticas. The Library Es una película sobre el primer amor, acerca de las bibliotecas y la escritura y de la tristeza que rodea a la demencia.
halloween poético
halloween poético
3º ESO
Inglés
Escritura creativa: poemas
Oralidad: recitado poético
The Melancholy Death of Oyster Boy & Other Stories
The Melancholy Death of Oyster Boy & Other Stories
#Halloween
Libro compuesto por 23 poemas ilustrados por el propio autor, el director de cine Tim Burton.
Los protagonistas de las historias son niños solitarios, extraños y diferentes.
En esta obra literaria Tim Burton se muestra fiel a su particular universo, donde prevalece la melancolía, el amor, el humor negro y la fantasía.
halloween podcasts 4º ESO.mp44º ESO D, E y G
Oralidad: recitado poético
Inglés
4º ESO B
Oralidad: recitado poético
Inglés
Halloween vídeo_1080p.mp4halloween vídeo
halloween vídeo
1º ESO
Oralidad
Inglés
Con motivo de la celebración de Halloween el alumnado elabora vídeos de diferente temática: gastronomía, maquillaje, disfraces, decoración, escena de Trick ot Treat...
2º BAC
Escritura creativa
Francés
CORONAVIRUS.mp41º PMAR
Escritura creativa
Ámbito sociolingüístico
abcdario frente a la covid-19
abcdario frente a la covid-19
1º BAC
Escritura creativa
Religión
Más información aquí, en el blog del profesor de Religión.
3º ESO
Escritura creativa
Francés
4º ESO
Escritura creativa
Francés
stop matrimonio infantil
#DíaInternacional delaEliminacióndelaViolenciacontralaMujerstop matrimonio infantil
2º PMAR
Ámbito sociolingüístico
Mural
Ladrillo a ladrillo, el alumnado de 2º PMAR construye su muro contra el maltrato infantil.
stop matrimonio infantil
#DíaInternacional delaEliminacióndelaViolenciacontralaMujerstop matrimonio infantil
2º ESO C y E
Lengua Castellana y Literatura
Competencia informacional: mural
Oralidad: exposición
Trabajo de investigación y documentación sobre el matrimonio infantil para comprender la problemática social y cultural que suponen este tipo de enlaces. Estos dos grupos han trabajado, también, datos estadísticos y cada grupo se ha interesado por una historia real y ha trasmitido el sufrimiento de su protagonista al resto de la clase.
Por por último, han relacionado el contenido con la leyenda canaria "Guacimara" incluida en la obra "Las Voces del Malpaís", Diego Pun Ediciones.
el sí de las niñas
el sí de las niñas
#DíaInternacional delaEliminacióndelaViolenciacontralaMujer
4º ESO B
Lengua Castellana y Literatura
Competencia informacional: presentación digital, póster
Oralidad: exposición
Trabajo de investigación y documentación sobre el matrimonio infantil para comprender la problemática social y cultural que suponen este tipo de enlaces. Han trabajado, también, datos estadísticos y cada grupo se ha interesado por una historia real y ha trasmitido el sufrimiento de su protagonista al resto de la clase.
Además el alumnado ha vinculado el tema a la obra de teatro "El sí de las niñas", de Moratín que critica los matrimonios de conveniencia y, por tanto, han reflexionado sobre la vigencia de la obra en nuestros días.
a todas las mujeres
a todas las mujeres
#DíaInternacional delaEliminacióndelaViolenciacontralaMujer
3º y 4º ESO
1º y 2º BAC
Escritura: carteles
Religión
Más información aquí, en el blog del profesor de Religión.
cuidado de nuestra casa común
cuidado de nuestra casa común
2º ESO y 1º PMAR
Escritura creativa: decálogos
Religión
Más información aquí, en el blog del profesor de Religión.
CARTA A LA TIERRA
CARTA A LA TIERRA
1º ESO A-B-C
SOS Plástico
Escritura creativa
Lengua Castellana y Literatura
El alumnado contesta a La Tierra para hacerle llegar su compromiso con la mejora del medioambiente.
REVOLUCIÓN FRANCESA + Instagram.pdfrevolución francesa + instagram
revolución francesa + instagram
4º ESO B
Competencia informacional
Historia
decálogos de la felicidad
decálogos de la felicidad
1º PMAR
Escritura creativa: decálogos
Estrategias para la autonomía y la cooperación
¿Cómo podemos hacernos felices a nosotros mismos y a los demás?
soy periodista
soy periodista
4º ESO B
Oralidad y escritura
Lengua Castellana y Literatura
Los estudiantes se han puesto en la piel de un periodista y han seleccionado una persona a quien entrevistar, alguien que tuviese algo interesante que transmitir. En este sentido, han elegido qué tipo de entrevista llevar a cabo, en función del tipo de entrevistado/a: de perfil, de información o mixta.
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