MATEMÁTICAS

FRANCÉS I Y II

HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

BIOLOGÍA, GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES

El objetivo de esta disciplina es comprender un poco mejor la naturaleza. 

El objetivo de esta disciplina es comprender la naturaleza en su conjunto.

En este curso se profundizará en algunos de los conocimientos de la etapa de Secundaria Obligatoria. Los contenidos estudiados son:

- La base molecular de la vida.

- La organización celular y los tejidos.

- Seres vivos, características; funciones vitales en vegetales y principales grupos de animales.

- Fisiología humana comparativa.

- Geología; Procesos geológicos; Evolución del relieve; Historia geológica de la Tierra; Evolución

de la vida en la Tierra.

- Medio Ambiente: dinámica; El ser humano y su interacción con el entorno.

Es conveniente que se curse esta asignatura si se pretende hacer un grado universitario como Biotecnología o Bioquímica, un grado de la rama sanitaria o Ciclos Formativos relacionados.

REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA:

Aunque no es imprescindible, sí sería recomendable haber realizado la asignatura de Biología-Geología de 4o ESO, ya que muchos de los contenidos son continuación de los ya trabajados en este nivel.

FÍSICA Y QUÍMICA

Es una asignatura teórica y práctica que continúa y complementa los conocimientos básicos de Física y Química que los alumnos han adquirido en la ESO. Fundamental en el Bachillerato de Ciencias, para cualquiera de sus dos orientaciones, ya sea científica o tecnológica.

Estudiar esta asignatura permite afrontar con una buena base las asignaturas de Física y de Química de segundo de bachillerato, desarrollar las destrezas matemáticas aprendidas, aplicándolas a problemas científicos, valorar las ciencias como parte importante del progreso humano y entender la forma de razonamiento que se denomina “método científico”. 

En la parte de Química se estudiará: La actividad científica (las leyes fundamentales, la teoría atómica de Dalton, Leyes de los gases, determinación de fórmulas empíricas y moleculares o disoluciones), reacciones químicas (tipos, estequiometría o reactivo limitante), transformaciones energéticas y espontaneidad de las reacciones (termodinámica, Ley de Hess, entropía o energía de Gibbs), química del carbono (enlaces del átomo de carbono, compuestos de carbono, formulación y nomenclatura IUPAC de los compuestos del carbono o isomería estructura). En la parte de Física: Cinemática (M.R.U., M.R.U.A., M.C.U., M.C.U.A. o composición de los movimientos), dinámica (la fuerza, dinámica de cuerpos ligados, fuerzas elásticas, M.A.S., momento lineal, Ley de Gravitación Universal o Ley de Coulomb) y energía (mecánica, trabajo, energía cinética y potencial del movimiento armónico simple). 

Es conveniente que el alumno haya cursado la asignatura de 4o de ESO, de no ser así, debería repasar los temas fundamentales en el verano (nociones de cinemática, dinámica y energía; formulación química inorgánica y una pequeña iniciación a los cálculos con reacciones químicas). 

REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA:

Aunque no es necesario, sí sería recomendable haber realizado la asignatura de FÍSICA Y QUÍMICA de 4º ESO.

DIBUJO TÉCNICO I Y II

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA I Y II

BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD

La Biología humana parte del conocimiento del cuerpo humano, su anatomía y fisiología, para entender los hechos relacionados con la salud y la enfermedad.

La comprensión de la estructura del organismo humano en sus distintos niveles, celular, tisular, orgánico y aparatos y sistemas, así como su funcionamiento, posibilita que el alumnado tome decisiones fundamentadas respecto a la salud y pueda mejorar sus hábitos de vida.

Los contenidos se trabajan con una metodología de trabajo cooperativo. Es conveniente que se curse esta asignatura si se va a estudiar un grado universitario o ciclo formativo relacionado con la rama sanitaria, o simplemente si el alumnado está interesado/a en el estudio del propio cuerpo y de cómo cuidarlo.

En el caso del Bachillerato de artes plásticas y escénicas se pretende capacitar al alumnado en el progreso de sus capacidades artísticas, y en adquirir una visión biológica de su cuerpo, soporte corporal que permite el desarrollo del

NO EXISTEN REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA.

CULTURA CIENTÍFICA

El objetivo de esta asignatura es establecer las bases del conocimiento científico, y por ello se repasa el método de trabajo de los científicos (el método científico) y se utiliza para analizar temas generales sobre: 

- Geología: la causa de terremotos y volcanes (tectónica de placas) 

- Evolución. Origen de la vida y de los primeros homínidos 

- Avances en biomedicina: las causas de las enfermedades, el funcionamiento del sistema de defensa, uso de células madre e ingeniería genética para curar enfermedades… 

- Nuevas tecnologías de la comunicación e información: Valorar, de forma crítica y fundamentada, los cambios que internet y las redes sociales está provocando en la sociedad, la necesidad de proteger los datos, los “delitos informáticos…

NO EXISTEN REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN- TIC I

ASIGNATURA ESPECÍFICA

Los bloques que se estudian en esta asignatura son: 

• La sociedad de la información. Se analizan las infLuencias de las tecnologías de la información y la comunicación en la transformación de los diversos ámbitos de la sociedad actual. 

• Arquitectura de los equipos informáticos. Se analiza la arquitectura de los equipos informáticos y de su Sistema Operativo y se evalúa sus prestaciones en un contexto doméstico o académico. 

• Organización, diseño y producción de información digital. Resolver problemas mediante Hojas de Cálculo, analizar y diseñar Base de Datos hasta llegar a implementarlas en un Gestor de base de datos, crear contenido multimedia utilizando editores de imagen, audio y vídeo. 

• Redes de equipos informáticos. Se estudiarán los dispositivos físicos que se utilizan para establecer una red entre equipos informáticos, los tipos de redes que existe y los tos tipos de cableado. 

• Programación. Se crearán aplicaciones en un lenguaje de programación determinado (Scratch y App Inventor) analizando su estructura y seleccionando la sintaxis y semántica de sus construcciones básicas. 

¿POR QUÉ ESCOGER ESTA ASIGNATURA? 

Actualmente, la incorporación al mundo laboral exige en casi todos los sectores un conocimiento en el manejo de la mayoría de herramientas de la información y la comunicación. Asimismo, el mundo académico no es ajeno a esta exigencia, ya que las TIC son consideradas como instrumento al servicio de todas las materias del currículo, y su estudio supone además el desarrollo de capacidades intelectuales y la adquisición de ciertas destrezas. 

Esta asignatura tiene por fnalidad preparar al alumno para desenvolverse en un entorno digital y dotarlo de un marco adaptativo enfocado a la necesidad de aprendizaje permanente y constante que implica el uso de las nuevas tecnologías. 

REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA

Sería muy recomendable que el alumno hubiera cursado la optativa en 4oESO, ya que en este curso de Bachillerato hay bloques de contenidos que son la continuación de otros que se estudian en 4oESO. Entre ellos está la Hoja de Cálculo, Gestor de Base de Datos, ... 

También se debería tener conocimientos básicos de programación, ya que en este curso se ha de programar una aplicación propia, y si no se tiene conocimientos, al menos de Scratch, es complicado seguir un ritmo normal.

DIBUJO ARTÍSTICO I

ASIGNATURA ESPECÍFICA

La asignatura de Dibujo Artístico I pretende iniciarte en el mundo de los conceptos y técnicas del dibujo como lenguaje de expresión.

Cursando esta materia el alumnado podrá desarrollar esa capacidad innata para usar el dibujo en múltiples posibilidades: expresiva, comunicativa, representativa, estética potenciando su capacidad creativa.

Se trata de una materia con carácter instrumental ya que profundiza en las destrezas que ha de aplicar en otras materias, siendo el dibujo una herramienta gráfica indispensable en todo proceso creativo, comunicativo y visual. Se fomentará la interdisciplinariedad, imprescindible será la conexión con Dibujo Técnico, Técnicas de Expresión Gráfico- Plástica, Fundamentos de arte, cultura Audiovisual, volumen, Diseño e Imagen y Sonido. 

La materia de Dibujo Artístico I proporcionará un panorama amplio de sus aplicaciones, orientando y preparando  a otras enseñanzas posteriores que el alumno/a pueda cursar, ya sean artísticas o tecnológicas, siendo la base imprescindible para la formación de profesionales creativos: Enseñanzas Artísticas Superiores ,Enseñanzas de Diseño, Bellas Artes y otras afines.

Los contenidos de la materia se desarrollarían en los siguientes 6 bloques:

Bloque 1

El dibujo como herramienta. Recorrido histórico de los materiales y procedimientos empleados en el dibujo.

Bloque 2

La línea y la forma como elemento expresivo. Proporcionalidad  y estructura de la forma. Proceso creativos.

Bloque 3

La composición y sus fundamentos. Grados de iconicidad en el dibujo.

Bloque 4

La luz. Principios físicos . El claroscuro y la textura. Las texturas visuales.

Bloque 5

El color. Teoría del color. Expresividad y simbología del color.

Bloque 6

Conocimiento y estudio de las Vanguardias Artísticas del siglo XIX y XX.

NO EXISTEN REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA

LATÍN I

GRIEGO I

BIOLOGÍA

Los contenidos de esta asignatura en este nivel tienen un enfoque más microscópico y molecular que en cursos anteriores. En este último curso de la etapa, se profundiza en el apasionante mundo de la biología celular, con contenidos importantes y tan de actualidad como son:

- Las biomoléculas y la estructura y funcionamiento de la célula, incidiendo en la genética molecular, la cual es fundamental en el avance de la biotecnología actual.

- Los microorganismos y su importancia ecológica, biotecnológica y para la salud de las personas.

- Las defensas del organismo frente a las enfermedades y otros mecanismos para combatirlas, como las vacunas (Inmunología).

Es recomendable cursar esta asignatura para grados universitarios como Biología, Biotecnología, Bioquímica, los de la rama sanitaria o para Ciclos Formativos relacionados.

REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA:

Se aconseja haber cursado esta asignatura en niveles anteriores, ya que se necesita una base

de conocimientos previos en los que se va a profundizar.

FÍSICA

Es una asignatura teórico-práctica en la que se abordarán todos los temas que establece el temario oficial y que son objeto de la selectividad. Es un paso más en el conocimiento de la física, tras las asignaturas cursadas en los años anteriores. 

Estudiar esta asignatura permite:

• Afrontar con éxito los grados universitarios que tengan una asignatura similar en los primeros 

cursos, es decir muchas de las carreras de ciencias y las ingenierías (Medicina, Farmacia, Enfermería, Veterinaria, Biotecnología, Ingeniería de Sistemas de Información, Ingeniería de la Energía, Biología, Química e Ingenierías en general, ...). 

• Prepararte para los ciclos de formación profesional de grado superior en las especialidades de las rama electricidad y electrónica, fabricación mecánica, instalación y mantenimiento, agraria, sanidad, química, etc. 

• Adquirir una visión global de la física y comprender mejor el mundo que nos rodea. 

• Adquirir algunas habilidades del trabajo científico tanto experimental como teórico y de la 

• elaboración de informes que supongan la consulta de informaciones variadas (bibliografía, 

• internet...). 

• Desarrollar las destrezas matemáticas aprendidas, aplicándolas a problemas científicos.

• Los temas que se estudiarán serán: la actividad científica, campo gravitatorio, campo eléctrico, campo magnético, inducción electromagnética, ondas, el sonido, ondas electromagnéticas, la luz, óptica geométrica, el ojo humano, la Relatividad, física Cuántica, física nuclear, física de partículas y la historia del universo. 

REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA:

Haber realizado FÍSICA Y QUÍMICA de 1º Bachillerato.

QUÍMICA

Es una asignatura teórico-práctica en la que se abordarán todos los temas que establece el temario oficial y que son objeto de la selectividad. Es un paso más en el conocimiento de la química, tras las asignaturas cursadas en los años anteriores.

Estudiar esta asignatura permite: 

• • Afrontar con éxito las carreras que tengan una asignatura similar en los primeros cursos, es decir muchas de las carreras de ciencias y algunas ingenierías (Medicina, Farmacia, Enfermería, Veterinaria, Biotecnología, Biología, Física, Química, algunas Ingenierías, ...) 

  • Prepararte para los ciclos formativos de grado superior que tengan relación con la química (familias agraria, sanidad, química, ...) 

  • Adquirir una visión global de la química y comprender mejor el mundo que nos rodea. 

  • Desarrollar las destrezas matemáticas aprendidas, aplicándolas a problemas científicos. 

Los temas que se estudiarán serán:

• • • Repaso de contenidos básicos de disoluciones, gases , reacciones químicas y cálculos en 

  • reacciones químicas. 

  • La investigación científica. Laboratorio. Estructura de la materia: modelos atómicos. Sistema 

  • Periódico y propiedades periódicas. Enlace químico. 

  • Cinética Química. 

  • Equilibrio químico. 

  • Equilibrios heterogéneos: reacciones de precipitación 

  • Equilibrio ácido-base 

  • Equilibrio redox. Electroquímica. 

  • Química del carbono: Formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos. Isomería. 

  • Reacciones orgánicas. 

  • Polímeros. 

REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA:

Haber realizado FÍSICA Y QUÍMICA de 1º Bachillerato.

ECONOMÍA Y DISEÑO DEL MODELO DE NEGOCIO

GEOGRAFÍA

PSICOLOGÍA

La psicologia, té com a objectius bàsics conéixer els processos i les etapes principals del desenrotllament psicològic al llarg del cicle vital en els seus aspectes de normalitat i anormalitat, els fonaments biològics de la conducta humana i de les funcions psicològiques, la dimensió social i antropològica del ser humà considerant els factors històrics i socioculturals que intervenen en la configuració psicològica humana i els principis psicosocials del funcionament dels grups i de les organitzacions. Tot això des del reconeixement dels distints mètodes d’avaluació, diagnòstic i tractaments psicològics en diferents àmbits aplicats de la psicologia, els distints dissenys d’investigació, els procediments de formulació i contrastació d’hipòtesis i la interpretació dels resultats. L’objectiu és arribar a descobrir els distints camps d’aplicació de la psicologia i tindre els coneixements necessaris per a incidir i promoure la qualitat de vida en els individus, grups, comunitats i organitzacions en els distints contextos: educatiu, clínica i salut, treball i organitzacions, i comunitari. 

NO EXISTEN REQUISITOS PARA CURSAR ESTA ASIGNATURA

LATÍN II

GRIEGO II

PROGRAMACIÓN, REDES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS

ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD Y EL DESARROLLO PERSONAL