ISLANDIA. ERASMUS KA101.

Mi viaje a Islandia y el curso "Project Based Learning" que he realizado allí, ha sido una experiencia totalmente enriquecedora y gratificante para mí. Durante mi estancia, he podido conocer, trabajar y compartir experiencias con profesores de toda Europa de los que he aprendido muchísimo.

La organización del curso fue excelente en todos los sentidos, el coordinador siempre estaba atento al grupo, a las actividades y horarios; siempre pendiente de que no nos faltara nada y que estuviésemos en los puntos de encuentro para realizar las visitas culturales.

Los contenidos del curso están enfocados a utilizar en clase una metodología mucho más activa, cooperativa y creativa que la forma de aprendizaje tradicional. En las diferentes sesiones nos han enseñado cómo poder llevar a cabo esta metodología en nuestras aulas. El “PBL” se inicia con una pregunta conductora hacía los alumnos. Esta pregunta será la clave del proyecto, ya que a partir de ella, comenzarán a investigar en equipos, siempre orientados por el profesor, en busca de las soluciones a la pregunta conductora. El proyecto puede coordinarse con otras asignaturas y durará lo que estimen conveniente los profesores. Al terminar, los alumnos habrán creado un producto, que será el resultado de la investigación que han estado realizando y que deberán mostrar y presentar al resto de compañeros.

Estructura del curso:

Día 1. Bienvenida. Presentación y entrega de materiales.

Día 2. ¿Qué es PBL?

Día 3. ¿En qué están interesados nuestros alumnos?

Día 4. Comenzamos nuestros proyectos.

Día 5. Presentación de nuestros centros escolares.

Día 6. Explicación de nuestros proyectos.

Día 7. Despedida.

Muchas gracias a todos mis compañeros del grupo Berlanga Erasmus KA101 que han hecho posible que esta aventura sea realidad.

ICELAND. ERASMUS KA101.

My trip to Iceland and the "Project Based Learning" course I have done there, has been a totally enriching and rewarding experience for me. During my stay, I have been able to meet, work and share experiences with teachers from all over Europe from whom I have learned a lot.

The organisation of the course was excellent in every way, the coordinator was always attentive to the group, the activities and timetables; always making sure that we didn't miss anything and that we were at the meeting points for the cultural visits.

The contents of the course are focused on using a much more active, cooperative and creative methodology in class than the traditional way of learning. In the different sessions we have been taught how to carry out this methodology in our classrooms. “PBL" starts with a driving question to the students. This question will be the key to the project, as they will start investigating in teams, always guided by the teacher, in search of solutions to the leading question. The project can be coordinated with other subjects and will last as long as the teachers deem appropriate. At the end, students will have created a product, which will be the result of the research they have been carrying out and which they will have to show and present to the rest of their classmates.

Course structure:

Day 1. Welcome. Presentation and handing out of materials.

Day 2. What is PBL?

Day 3. What are our students interested in?

Day 4. We start our projects.

Day 5. Presentation of our schools.

Day 6. Explanation of our projects.

Day 7. Farewell.

Many thanks to all my colleagues of the Berlanga Erasmus KA101 group who have made this adventure possible.