In questa pagina trovi informazioni e/o link a tutorial su:

  • la nostra E-safety policy

  • l'attesto di Generazioni Connesse come "Scuola virtuosa"

  • la privacy e i dati personali

  • la privacy tra i banchi di scuola

  • la privacy nella DAD, le indicazioni del Garante

  • indicazioni e strumenti per gestire la propria sicurezza in Rete

  • giochi e laboratori didattici

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E-SAFETY POLICY

La nostra E-Safety Policy è una sintesi del percorso intrapreso nell’a.s. 2015-16 con l’adesione al progetto Generazioni Connesse e proseguito attraverso una serie di tappe volte a concretizzare le azioni individuate dal piano d’azione che ne era derivato, in linea sia con le indicazioni del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), sia con le Linee Guida Nazionali del Piano nazionale per l’educazione al rispetto, previsti dalla legge 107/2015, sia con le indicazioni del Piano Nazionale per la prevenzione del bullismo e del cyber-bullismo a scuola del 17 ottobre 2016.Nell’a.s. 2016-17, non solo il progetto Generazioni Connesse è stato inserito nel PTOF, ma si è anche arricchito della progettualità e documentazione scaturita sia dal corso di formazione Cyberbullismo, che fare?, realizzato dal Centro Risorse Handicap e Svantaggio - C.T.S. in collaborazione con l’ITIS “Oriani” di Faenza e frequentato dalla AD e dalla referente per il cyberbullismo del nostro Istituto, sia dalle Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto del cyberbullismo nelle scuole (art. 4 L. 71/2017) pubblicate dal Miur il 27 ottobre 2017, sia dai seminari del Servizio Marconi TSI dell’Emilia Romagna che, in supporto all’USR-ER, si occupa della promozione delle tecnologie della società dell’informazione in ambito didattico.Nell’a.s. 2017-18 l’AD ha implementato il sito “Il PNSD all’Ic Valgimigli” in cui sono stati pubblicati i risultati e i documenti delle varie azioni ed è stato avviato un percorso condiviso per la stesura di una bozza del curricolo di educazione civica digitale e delle competenze digitali che tenesse conto sia delle esperienze pregresse del nostro Istituto, sia delle indicazioni del Digicomp 2.1, sia di quelle del Sillabo di educazione civica digitale, sia delle direttive del Regolamento europeo 2016/679. Questo percorso è stato portato avanti dal team per l’innovazione e da un gruppo di docenti che ha seguito un corso di formazione su GSuite tenuto dall’AD.Nell’a.s. 2018-19 tutti i docenti hanno lavorato alla ridefinezione dei curricoli verticali disciplinari in modo da integrarvi azioni volte allo sviluppo delle competenze suddette. Infine, dopo aver testato l’efficacia delle misure predisposte e delle azioni svolte negli anni precedenti, l’AD le ha sintetizzate e formalizzate nel presente documento che verrà presentato al collegio del 25 giugno 2019, poi condiviso tramite la piattaforma GSuite con tutto il personale scolastico e, a seguito delle integrazioni e miglioramenti che verranno indicati, sottoposto ad approvazione al collegio docenti di settembre 2019.Nell'a.s. 2019-20 è stata approvata il 26 novembre 2019 dal nostro collegio docenti.Nell'a.s. 2020-21 il Ministero dell'Istruzione per il Safer Internet Centre di Generazioni Connesse ha riconosciuto all'IC Manara Valgimigli la qualifica di "Scuola virtuosa" nell'ambito della Certificazione ePolicy.
ESafety_PolicyECAggiornamento12gennaio2021.pdf

LA PRIVACY E I DATI PERSONALI

Oltre al testo redatto nel 2016, si propone una guida italiana del febbraio 2018 realizzata dal Garante della Privacy
09Vademecum -La scuola a prova di privacy- pagina doppia (anno 2016).pdf
RegolamentoEuropero2016679.pdf
Guida all applicazione del Regolamento UE 2016 679.pdf

Ma cosa si intende quando si parla di “dati personali”?

Sono dati personali le informazioni che identificano o rendono identificabile, direttamente o indirettamente, una persona fisica e che possono fornire informazioni sulle sue caratteristiche, le sue abitudini, il suo stile di vita, le sue relazioni personali, il suo stato di salute, la sua situazione economica, etc.

Fra questi, particolarmente importanti sono:

  • i dati che permettono l’identificazione diretta di una persona, come i dati anagrafici (ad es. nome e cognome);

  • i dati che permettono l’identificazione indiretta, come un numero di identificazione (ad es. il codice fiscale, l’indirizzo IP, il numero di targa);

  • i dati rientranti in particolari categorie: si tratta dei dati cosiddetti sensibili, cioè quelli che rivelano l’origine razziale o etnica, le convinzioni religiose, filosofiche, le opinioni politiche, l’appartenenza sindacale, dati relativi alla salute o alla vita sessuale di una persona. Il Regolamento (UE) 2016/679 (articolo 9) ha incluso nella nozione anche i dati genetici, i dati biometrici e quelli relativi all’orientamento sessuale;

  • i dati relativi a condanne penali e reati: si tratta dei dati cosiddetti giudiziari, cioè quelli che possono rivelare l’esistenza di determinati provvedimenti giudiziari soggetti ad iscrizione nel casellario giudiziale (ad es. i provvedimenti penali di condanna definitivi, la liberazione condizionale, il divieto o obbligo di soggiorno, le misure alternative alla detenzione) o la qualità di imputato o di indagato. Il Regolamento (UE) 2016/679 (articolo 10) ricomprende in tale nozione i dati relativi alle condanne penali e ai reati o a connesse misure di sicurezza.

Con l’evoluzione delle tecnologie digitali, altri dati personali hanno assunto un ruolo significativo, come quelli relativi alle comunicazioni elettroniche (via Internet o telefono) e quelli che consentono la geo-localizzazione, fornendo informazioni sui luoghi frequentati e sugli spostamenti di una persona. (TRATTO DA https://www.generazioniconnesse.it/site/it/lms-lezioni-visualizza/425/17/)

GDPR - Articolo 25 - Protezione dei dati fin dalla progettazione e protezione per impostazione predefinita1.Tenendo conto dello stato dell'arte e dei costi di attuazione, nonché della natura, dell'ambito di applicazione, del contesto e delle finalità del trattamento, come anche dei rischi aventi probabilità e gravità diverse per i diritti e le libertà delle persone fisiche costituiti dal trattamento, sia al momento di determinare i mezzi del trattamento sia all'atto del trattamento stesso il titolare del trattamento mette in atto misure tecniche e organizzative adeguate, quali la pseudonimizzazione, volte ad attuare in modo efficace i principi di protezione dei dati, quali la minimizzazione, e a integrare nel trattamento le necessarie garanzie al fine di soddisfare i requisiti del presente regolamento e tutelare i diritti degli interessati.2.Il titolare del trattamento mette in atto misure tecniche e organizzative adeguate per garantire che siano trattati, per impostazione predefinita, solo i dati personali necessari per ogni specifica finalità del trattamento. Tale obbligo vale per la quantità dei dati personali raccolti, la portata del trattamento, il periodo di conservazione e l'accessibilità. In particolare, dette misure garantiscono che, per impostazione predefinita, non siano resi accessibili dati personali a un numero indefinito di persone fisiche senza l'intervento della persona fisica.3.Un meccanismo di certificazione approvato ai sensi dell'articolo 42 può essere utilizzato come elemento per dimostrare la conformità ai requisiti di cui ai paragrafi 1 e 2 del presente articolo.

LA PRIVACY TRA I BANCHI DI SCUOLA

NELLA COLONNA SI TROVA IL LINK ALLA SEZIONE DEL SITO DEL MIUR DEDICATA A privacy tra i banchi di scuola: trattamento dei dati personali; voti, scrutini, esami di Stato; questionari per attivita di ricerca; inserimento professionale; telecamere; retta e servizio mensa; recite e gite scolastiche; cellulari e tablet; temi in classe

LA PRIVACY nella DAD, le indicazioni del Garante

Tra il 26 e 30 marzo il Garante della Privacy ha fornito le seguenti indicazioni:1. Nota istituzionale2. Provvedimento del 26 marzo 20203. Coronavirus: didattica on line del 30 marzo 2020
GarantePrivacy-9300791-1.3.pdf
GarantePrivacy-9300784-1.1.pdf
GarantePrivacy-9302778-2.6.pdf

INDICAZIONI E STRUMENTI PER GESTIRE LA PROPRIA SICUREZZA IN RETE

Si riportano le seguenti presentazioni dei formatori dei corsi cui ha partecipato l'AD:- Sicuri on line di Alberto Bettini esperto informatico presso C-Office srl;- Io non ho paura: fake news & hate speech di Chiara Ferronato
Privacy a scuola.pdf
05Sicuri on line.pdf
Fakenews&Hatespeech.pdf

GIOCHI DIDATTICI E LABORATORI

Si riporta:- Happy onlife - insieme nel mondo digitale, il gioco promosso dalla UE per migliorare la consapevolezza delle nostre competenze digitali e della nostra sicurezza on line. In italiano è disponibile la versione da stampare. Utile per un CLIL sulla sicurezza on line.https://web.jrc.ec.europa.eu/happyonlife/playlearn_en.html - il kit didattico per l'organizzazione dell'Internet Day a scuola del 2016 da utilizzare per il Safer Internet Day del 5 febbraio
happy_onlife_boardgame_online_it.pdf
Kit_Organizzazione_Safer Internet_Day_a_Scuola_agg20160419.pdf