Un percorso laboratoriale svolto nelle classi prime della scuola secondaria di primo grado, all’interno della disciplina di Tecnologia, che ha unito teoria e manualità. Partendo dallo studio dei materiali e delle fibre tessili, gli alunni hanno progettato e realizzato una borsa artigianale, costruendo ogni parte: dalla base in plastica rigida, che funge da struttura portante, all’intreccio finale dei fili, veri e colorati. Un’attività che ha permesso di scoprire il valore dell’artigianato, della pazienza e della precisione, ma anche quanto possa essere stimolante e bella una scuola in cui si impara facendo, con le mani, la testa e la creatività.

Chi di noi non ha mai sognato di progettare la propria cameretta, immaginando uno spazio accogliente e riservato in cui sentirsi davvero a proprio agio?

Le classi seconde hanno avuto l’opportunità di trasformare questo desiderio in realtà, attraverso un affascinante percorso interdisciplinare di progettazione. 

Con l’aiuto di software specifici, gli studenti hanno potuto dare forma alla loro "stanza dei sogni", realizzando uno spazio tutto per sé o da condividere con fratelli o sorelle. I progetti sono stati impaginati con diverse viste dell’ambiente realizzato, offrendo una rappresentazione completa e dettagliata degli spazi ideati. Inoltre, sono state dedicate tavole specifiche all’individuazione e alla denominazione degli elementi della stanza, utilizzando le due lingue straniere studiate. È stato un percorso ricco e stimolante, in cui ogni fase progettuale ha richiesto attenzione, cura e riflessione. Gli alunni si sono confrontati con la distribuzione degli arredi, hanno valutato le reali necessità e riflettuto sulle funzioni dello spazio, imparando così a compiere scelte progettuali coerenti e consapevoli. 

2 Settembre, ore 8:30! Quasi 80 ragazzi di prima media anticipano l'inizio dell'anno scolastico per partecipare al Pon, percorsi didattici pensati per il potenziamento delle competenze linguistiche e digitali. 

Sono stati giorni belli, ricchi, densi di esperienze e di incontri. "Ragazzi, cosa avete scoperto in questi giorni?", chiedo a fine corsi. Nuovi amici rispondono in coro. Alcuni studenti raccontano delle ore trascorse a disegnare con la tavoletta digitale in aula informatica, altri sono rimasti sorpresi dal lavoro di  modellizzazione 3D o dai nuovi account istituzionali con cui accedere a numerosi programmi. I più intraprendenti con le lingue raccontano della full immersion tra conversation, listening and English culture. 

A breve riprenderà la scuola, le premesse sono ottime!

Le classi prime della scuola sono state coinvolte nella realizzazione di una grande istallazione...un cielo stellato! Il lavoro è un progetto interdisciplinare di Arte e Tecnologia.  Innanzitutto i  ragazzi hanno usato tutte le abilità acquisite nel disegno geometrico  e nell'uso degli strumenti da disegno, per realizzare su tavola la non semplice costruzione della stella a 12 punte; poi hanno riportato la stessa costruzione su un pannello di compensato da 3mm successivamente  tagliato con il traforo e levigato con la carta abrasiva. La fase di taglio è stata una grande emozione, mano a mano che si definiva la stella cresceva l'entusiasmo. Nella seconda fase del progetto, insieme al docente di Arte, i ragazzi hanno studiato la teoria del colore e, utilizzando il cerchio di Itten, hanno compreso come, partendo dai colori primari, si possono ottenere tutti gli altri. Dalla teoria alla pratica si è passati in un baleno! Mescolando i colori primari a tempera, infatti, hanno ottenuto i secondari e i terziari e con tutte queste tinte hanno campito le stelle. Il lavoro si è concluso con la realizzazione una splendida parete, dove brilla come stella preziosa, il contributo unico e personale di ciascuno.

Il progetto “Edugreen: laboratori di sostenibilità per il primo ciclo”, è incentrato sulla realizzazione di un orto con finalità didattica, costituito da un’area all’aperto e da una serra professionale di ampie dimensioni. L’obiettivo è quello di trasformare gli spazi esterni in luoghi di esplorazione e di apprendimento delle discipline curriculari, delle scienze, delle arti, dell’alimentazione, degli stili di vita salutari, della sostenibilità, favorendo negli alunni e nelle alunne una comprensione esperienziale ed immersiva delle dinamiche naturali e un’educazione ambientale significativa e duratura. L’orto didattico permette di poter apprendere in modo cooperativo, assumendo responsabilità di cura nei confronti dell’ambiente e dell’ecosistema, con significativi impatti anche sulla sfera emotiva. La cura di tali spazi intende anche vedere il coinvolgimento delle famiglie e della cittadinanza, rafforzando il ruolo della scuola come catalizzatore di buone pratiche, in grado di avere una ricaduta importante nella comunità.

In occasione della Sagra di Baggio, tra la zona porticata e il cortile dell’edificio scolastico, è stata allestita una mostra con le opere degli alunni, che ha avuto come tematica generale la Natura.

I ragazzi delle classi prime si sono cimentati nello studio e nella rielaborazione della struttura di una foglia, utilizzando come unico elemento grafico la linea. Ispirandosi a questa tavola, dopo aver realizzato delle foglie con cartoncini colorati, è stata realizzata una grande e delicata installazione ambientale, in sospensione.

Gli alunni delle classi seconde, invece, partendo dall’osservazione di foglie, hanno sviluppato una composizione modulare, in simmetria radiale a coppie di triangoli, campiti con matite colorate, utilizzando la tecnica del chiaroscuro.

Infine, le classi terze, dopo alcune lezioni introduttive sul manifesto pubblicitario, hanno realizzato dei manifesti di loro invenzione, con tecniche grafiche differenti, come riflessione sull’attuale crisi ecologica.

Da 25 anni ormai in questo giorno, equinozio di primavera, ricordiamo le vittime innocenti delle Mafie. Il rischio che, col passare del tempo e con l’emergenza sanitaria legata alla pandemia, questo ricordo, ma soprattutto il necessario impegno, si attenui è grande. Per questo la nostra classe ha deciso di “adottare una vittima della mafia”, perché esse possano continuare a vivere nelle nostre coscienze e a stimolare la nostra reazione.

L’idea di sottoporre queste persone, morte ormai da decenni, ad un’intervista “impossibile” ci ha fornito l’occasione per immedesimarci in loro, per sentirle ancora vive e operanti al nostro fianco. Con questo stesso intento offriamo a voi il frutto della nostra ricerca!

L'attuale classe 3B, nell'anno scolastico 2019-2020, ha partecipato, guidata dalla docente Micaela Tiburzi, al bando del concorso promosso dall' organizzazione umanitaria Emergency.

Tale concorso proponeva di ideare e scrivere la storia di migrazione di tre ragazzi, di nome Rachida, Goran e Amal. che si vedono costretti, a causa di guerra e povertà, a partire dall'Afghanistan, dal Sudan e dall'Iraq, per costruirsi una nuova vita, sperabilmente 'a colori'.