• Utilizzo dell'applicazione Google Contatti per la comunicazione e condivisione dei materiali.

• Utilizzo di Google Moduli per decidere i nomi dei gruppi, condividere i risultati e misurare i prerequisiti.

• Presentazione di slide e discussione sulla forma ipertestuale del Web.

• Proposta di simulazione di un reato di Phishing, attraverso la realizzazione di un sito in linguaggio HTLM

• Introduzione al linguaggio HTML (utilizzo di 7 tag di base per formattare testo, paragrafo, inserire immagini e link).

• Realizzazione di un sito (in locale) che simula la prima pagina del motore di ricerca Goolge.

• Compilazione a fine lezione di un questionario di gradimento della lezione e raccolta di proposte per la continuazione dell'attività.

• Completamento dell'attività per la costruzione di un sito, formato da 2 pagine e link interni ed esterni.

• Suddivisione in gruppi in base ai risultati del test e alle competenze sociali evidenziate.

• Condivisione di una Netiquette per la chat di gruppo.

• Utilizzo di Google documenti in condivisione (Il facilitatore proprietario del documento, il controllore e il moderatore suggeritori)

• Oltre alle modifiche del documento in condivisione, i ragazzi hanno comunicato tra di loro attraverso la chat.

• Scoperta guidata delle funzioni di Google Calendar.

• Condivisione con tutti gli alunni del calendario del docente.

• Creazione e condivisione di un calendario di gruppo condiviso con i membri e con il docente.

• Introduzione al linguaggio di programmazione e all'ambiente Scratch

• Progettazione guidata di una chat bot come esempio di interazione tra un umano e una intelligenza artificiale. (I ragazzi scoprono come è possibile creare una applicazione che sia in grado di apprendere e interagire con un umano creando loro stessi l'applicazione) esempio progetto chat bot di un alunno .

Prima parte della giornata dedicata al completamento delle app con scratch che simulano una chat bot.

Seconda parte approfondimento delle tematiche Cyberbullismo, Privacy, Videgame e Web Reputation attraverso i giochi proposti dal sito 'Internetopoli' e discussione tra i gruppi.

• Realizzazione della sceneggiatura e dello spot in linguaggio Scratch sulle tematiche di Cyberbullismo, Privacy, Videgame e Web Reputation.

• Valutazione collettiva e revisione delle sceneggiature prodotte la lezione precedente.

• Breve lezione sul cyberbullismo, videogame, e privacy finalizzata allo sviluppo degli spot.

• Realizzazione degli spot con Scratch.

• Revisione e valutazione collettiva dei lavori eseguiti con Scratch

• Utilizzo del sito Wordwall per la produzione di learning object relativi agli argomenti Cyberbullismo, Privacy, Videogame.

  • Risposte multiple

  • anagrammi

  • labirinti

  • memory

  • ecc...

• Inserimento nei siti prodotti per ogni gruppo dei learning object.

• Tutti i lavori di Scratch e i Learning Objet sono stati inseriti nel sito del gruppo.

• Questionario di valutazione complessiva del corso