Per venerdì 29 maggio

Riguardate i video che spiegano:

1. come disegnare gli angoli

2. come misurarli con il modello di goniometro che abbiamo costruito

3. come misurarli con il goniometro

Chi non ha ancora eseguito l'esercizio a pag. 66 del LIBRO DI MATEMATICA legge con attenzione le informazioni e completa l'esercizio misurando gli angoli con il goniometro.

Riguardate il video 4. PRESENTAZIONE DEI TRIANGOLI E DEI QUADRATI che vi ho proiettato durante la lezione di lunedì 25 maggio.

Sul LIBRO DI MATEMATICA a pag. 69 leggete le informazioni sui triangoli (no l'altezza e la somma degli angoli interni) e completate gli esercizi 1 e 2; poi leggete a pag. 72 le informazioni sui parallelogrammi a pag. 72 (no la parte delle diagonali) e completate l'esercizio 2.

Per venerdì 22 maggio rivedete il tutorial per la costruzione di un modello di goniometro, ve lo carico diviso in tre parti.

Controllate il vostro modello e completatelo se non siete riusciti durante la lezione.

Moltiplicazioni e divisioni per 10, 100, 1000 con i numeri decimali

Qui sotto trovi le presentazioni usate durante la lezione di venerdì 15 maggio, riguardale con attenzione.

Compiti:

Per venerdì 22 maggio

Sul LIBRO di MATEMATICA a pag. 45 leggi con attenzione le informazioni (ti ricordano il trucco della virgola) poi completa l'esercizio n. 3.

Esegui gli esercizi n. 1, 2 e 3 di pag. 26 del Q. OPERATIVO

VI INSERISCO I FOGLI CON LE OPERAZIONI DELLE PAGINE 24, 25 e 27 DEL QUADERNO OPERATIVO DI MATEMATICA PER AUTOCORREZIONE

I NUMERI DECIMALI

(per martedì 28 aprile)

Per acquisire sicurezza nel confrontare i numeri decimali leggete e completate le pag. 118, 119 e 120 del LIBRO DI MATEMATICA.

(per giovedì 29 aprile)

Completa gli esercizi di pag. 43 del LIBRO DI MATEMATICA e l'esercizio n. 6 pag. 23 del Q. OPERATIVO di matematica.

I NUMERI DECIMALI

Per mercoledì 22 aprile guardate il video che vi ho preparato ed eseguite gli esercizi sul libro di MATEMATICA a pag. 42 e sul Q. ROSSO l'esercizio riportato nel video.

Inviatemi l'esercizio che farete sul quaderno. Per l'esercizio del libro vi allegherò la pagina completata così, se ce ne sarà bisogno, potrete coreggere da soli.

Facciamo un passo avanti nello studio delle frazioni.

In questo spazio troverete alcune brevi videolezioni su FRAZIONI DECIMALI e NUMERI DECIMALI.

Non è un argomento del tutto nuovo, vi accorgerete che ce ne siamo già occupati insieme in classe.

Ora però puntualizzeremo alcuni aspetti.

Organizzate la visione dei video e il successivo lavoro suddividendolo in più giorni.

Continuiamo il lavoro sulle divisioni

Siete pronti? Allora cominciamo!

Eseguiremo la divisione canadese con due cifre al divisore.

Non vi serviranno le strisce delle tabelline ma userete le sequenze che potrete calcolare a mente o scrivere.

Non vi preoccupate guardate con attenzione i video e vedrete che non sarà difficile neppure questa volta!

Vi invito a guardare due video in questo ordine

1. VIDEO DI DAVIDE

2. DIVISIONI 4

Poi lavorerete sul Q. ROSSO

A presto!

Il sistema di numerazione usato dagli Egizi era diverso dal sistema di numerazione che noi conosciamo e utilizziamo.

Il nostro sistema di numerazione usa 10 cifre, è a base 10 (raggruppo 10 unità e cambio con una decina, raggruppo 10 decine e cambio con 1 centinaio, e così via), è posizionale (il valore di ogni cifra dipende dalla posizione che occupa nel numero; unità, decine, centinaia, ….).

Il sistema di numerazione degli EGIZI usava 7 SIMBOLI, era a BASE 10, era ADDITIVO.

Questo significa che:

· le cifre avevano sempre lo stesso valore anche se venivano scritte in posizioni diverse;

· il simbolo delle unità si ripeteva tante volte quante erano le unità che si volevano rappresentare;

· ogni simbolo si ripeteva fino a 9 volte;

· per leggere un numero si sommavano i valori dei simboli.

Non esisteva lo ZERO né come simbolo, né come segnaposto.

Nella scrittura geroglifica i numeri venivano rappresentati fino a un milione.

I 7 simboli erano questi

• L’1 era una asticella

• Il 10 un archetto di corda

• Il 100 un rotolo di corda

• Il 1000 un fiore di loto

• Il 10 000 un dito piegato

• Il 100 000 un girino che stava per trasformarsi in rana

• 1 000 000 era una figura di un dio chiamato Heh e rappresentava l’infinito.

Ecco qualche esempio di numeri scritti con i simboli egizi

Sul Q. DI MATEMATICA prova a scrivere anche tu con i simboli egizi i seguenti numeri:

· il numero civico di casa tua

· il numero dei componenti della tua famiglia

· la tua età

· la tua data di nascita

· qualche numero a piacere.