Matematica&Realtà (M&R) è un progetto nazionale finalizzato a stimolare una profonda innovazione didattica in Matematica, rivolto a Docenti e Studenti delle Scuole di ogni ordine e grado. Lo spirito M&R è quello di un approccio sperimentale alla Matematica e propone una educazione alla modellizzazione come motore di innovazione didattica. M&R ha raccolto la sfida per trasferire i modelli matematici dai laboratori di ricerca alle aule scolastiche, utilizzando gli strumenti elementari in possesso degli allievi. L'educazione alla modellizzazione, testata per anni sul campo, si è rivelata possibile, formativa e un valido canale per l'acquisizione di competenze e la loro verifica. Essa inoltre stimola l'interesse dei ragazzi e favorisce un orientamento consapevole alla scelta universitaria.
“Problemiamoci” nasce dal progetto Matematica & Realtà, in collaborazione con l’Università degli Studi di Perugia, a cui la scuola Foscolo partecipa ormai da alcuni anni. I problemi raccolti in questo volume sono tutti quesiti inventati e risolti dai ragazzi che partecipano al progetto M&R.
Tutti i quesiti sono ispirati alla vita quotidiana e vedono la matematica applicata alla comprensione del reale attraverso l’analisi di grafici, tabelle, estratti di articoli di giornali, depliant, etc, il tutto finalizzato allo sviluppo delle competenze matematiche riguardanti lettura e comprensione di testi, problem solving e sviluppo del ragionamento critico.
Si ringraziano tutti i ragazzi che con impegno e serietà hanno partecipato al progetto e che con i loro lavori hanno mostrato una grande creatività e originalità nel trovare situazioni reali dietro le quali la matematica si nasconde.
Referenti progetto:
Prof. Daniele Baldissin
Prof.ssa Daniela Favale
AUTORE: Gli studenti del progetto "Matematica & Realtà"
CURATORE: Prof. Daniele Baldissin
A.S. 2018/2019
Autore: Gli studenti del progetto "Matematica & Realtà"
A cura dei professori Daniele Baldissin e Daniela Favale
A.S. 2021/2022
A cura dei docenti Daniele Baldissin e Daniela Favale
a.s. 2024/2025