Il nostro progetto formativo considera fondamentale la continuità, intesa come capacità di valorizzare le competenze già acquisite dall’alunno nel rispetto dell’azione educativa di ciascuna scuola, pur nella diversità di ruoli e funzioni.

La continuità verticale, progettuale e didattica è una risorsa fondamentale del nostro Istituto comprensivo. Essa è finalizzata alla costruzione di un unico percorso formativo e orientativo per gli alunni dai 3 ai 14 anni, uniformando linguaggi e strumenti, metodologie e strategie, progettando esperienze comuni, nell'ottica dell'unitarietà degli interventi didattici e dei percorsi formativi.

Progettare e attuare percorsi che favoriscono la “transizione” significa per la nostra scuola organizzare, curare e tenere sotto controllo questo delicato momento, carico di emozioni e aspettative, creando situazioni, atteggiamenti e un clima adatto ad accogliere alunni e genitori. E’ indispensabile che l’esperienza formativa si realizzi in una forma di continuità, dove la famiglia e la scuola condividano le proprie posizioni educative, ponendo al centro della loro attenzione il bambino.

Di seguito alcune attività di accoglienza e continuità.