ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร โดยจัดทำรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักย์ภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการเรียนรู้ที่สามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้มีทักษะกระบวนการและคิดค้นพบองค์ความรู้ในตนเอง
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาปฎิบัติดนตรีไทย 1 รหัสวิชา ศ23207 ภาคเรียนที่ 1/256-
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ปฏิบัติดนตรีไทย 1 รหัสวิชา ศ23207 ภาคเรียนที่ 1/256-
ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้แบบหน้าเดียว
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้
ภาพทดสอบปฎิบัติดนตรีไทยรายกลุ่ม รายเดี่ยว ในการเรียนการสอน
วิชา พื้นฐานดนตรี 2 ระดับชั้น ม.2 ปีการศึกษา 256-
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ได้สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตรกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้ สามารถแก้ปัญหาในการเรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง โดยการประเมินจาก Google form ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
Google Form
QRCode สื่อการเรียนการสอน
Google Form
สื่อการเรียนการสอน วิชา พื้นฐานดนตรี ศ22102 ชั้น ม.2 ปีการศึกษา 256-
1.6 วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ โดยการออกแบบและดำเนินการจัดดการเรียนรู้ และสรุปผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
1. 7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตรกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้สึกประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนเกิดอยากรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีให้กับผู้เรียน โดยการปลูกฝังแนวปฎิบัติการเรียนให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันพีงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม