ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร โดยจัดทำรายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามศักยภาพเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักย์ภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

เรื่อง ประวัติความเป็นมาของดนตรีไทย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

เรื่อง ลักษณะของดนตรีไทย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3

เรื่อง การปฎิบัติดนตรีไทย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

เรื่อง การขับร้องเพลงไทย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

เรื่อง หลักการฟังวิเคราะห์เพลงไทย

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

เรื่อง อาชีพที่เกี่ยวกับการบันเทิง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7

เรื่อง บทบาทของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 8

เรื่อง ทฤษฎีดนตรีสากล

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการเรียนรู้ที่สามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้มีทักษะกระบวนการและคิดค้นพบองค์ความรู้ในตนเอง

จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาปฎิบัติดนตรีไทย 1 รหัสวิชา ศ23207 ภาคเรียนที่ 1/2566

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาปฎิบัติดนตรีไทย 1 รหัสวิชา 23207 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

แบบฟอรม์ตรวจสอบองค์ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้

ครบแบบฟอรม์ตรวจสอบองค์ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

คำนำ

สารบัญ

หลักการ

ขอบข่ายเนื้อหาสาระกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

สาระที่ 2 ดนตรี

ผลการเรียนรู้

โครงสร้างและและการวัดประเมินผลการเรียน

โครงสร้างรายวิชา

( COURSE SYLLABUS)

Teach Blueprint 1

Teach Blueprint 2

Teach Blueprint 3

Teach Blueprint 4

แผนการจัดการเรียนรู้1

ขั้นสอน

ขั้นสรุป

การประเมินผลสภาพจริง

การประเมินผลชิ้นงาน

บันทึกหลังแผน

แบบบันทึกหลังแผน

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มศักยภาพ ได้เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีกิจกรรมการเรียนรู้สามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้

กิจกรรมการบรรเลงเป็นกลุ่ม

กิจกรรมการบรรเลงรายเดี่ยว

ชุมนุมดนตรีไทยทุกวันพฤหัสบดี

สอบปฎิบัติขลุ่ยเพียงออรายกลุ่ม

นักเรียนชั้น ม.2/11 (2566)

ภาพกิจกรรมจังหวะดนตรี และการทดสอบปฎิบัติดนตรีไทย รายกลุ่ม รายเดี่ยว

พร้อมคลิบTik Tok ในการเรียนการสอน วิชา พื้นฐานดนตรี 2 ระดับชั้น ม.2 ปีการศึกษา 2566

youtube.com/shorts/IHdosmVwl7M?feature=share7

ผลงานนักเรียนชาย

เรื่องจังหวะดนตรี นักเรียนชาย ม.2/1

youtube.com/shorts/zF98rnKRFTU?feature=share

ผลงานนักเรียน เรื่องจังหวะดนตรี นักเรียนหญิง ม.2/1

youtu.be/zfE-tzgiMJs

ผลงานนักเรียนหญิงและชาย เรื่องจังหวะดนตรี

1.4 สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ได้สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตรกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้ สามารถแก้ปัญหาในการเรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามสภาพจริง โดยการประเมินจาก Google form ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

QRCode สื่อการเรียนการสอน

Google Form

สื่อการเรียนการสอน วิชา พื้นฐานดนตรี ศ22102 ชั้น ม.2 ปีการศึกษา 2566

1.6 วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ โดยการออกแบบและดำเนินการจัดดการเรียนรู้ และสรุปผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

นักเรียนชั้น ม.2/4 (2566)

นักเรียนชั้น ม.2/2 (2566)

นักเรียนชั้น ม.2/1 (2566)

นักเรียนชั้น ม.3/2 (2566)

สอบร้องเลงรายเดี่ยว

1. 7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตรกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้สึกประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนเกิดอยากรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้

รายวิชาปฎิบัติดนตรีไทย 1

ชั้น ม.3/1-7

รายวิชาพื้นฐานดนตรี ชั้น ม.2/1

รายวิชาพื้นฐานดนตรี ชั้น ม.2/2

รายวิชาพื้นฐานดนตรี ชั้น ม.2/6

ชุมนุมดนตรีไทยกลุ่มปฎิบัติ"ขิม"

ชุมนุมดนตรีไทยเครื่องมือ "ขิม"ทั้งหมด

ชุมนุมดนตรีไทย

กลุ่มปฎิบัติ "ระนาดเอก"

นักเรียนวงดนตรีไทยของโรงเรียน

ทักษะการทำงานเป็น Team

การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการค้นคว้า

ทักษะชีวิตในการคิดร่วมกัน

ทักษะในการเรียนรู้โดยใช้ แหล่งค้นคว้า นวัตกรรมสื่อต่างๆ

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีให้กับผู้เรียน โดยการปลูกฝังแนวปฎิบัติการเรียนให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันพีงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม