歷史科參考課綱採分域架構，從人民的主體觀點出發，以由近及遠、略古詳今為原則規劃。各分域分別為學習總節數的三分之一，採長時段的通史架構設計，著重結構變遷，並強調不 同區域互動。每個分域安排兩個歷史考察，以利達成學習表現所揭櫫的目標。