卍能鈔的設計

卍能鈔：校園內的數學激勵貨幣

香港紅卍字會大埔卍慈中學致力於推動全人教育，為提升學生對數學的興趣、增強實際應用能力，本校數學科特別設計並推出「卍能鈔」——一套專屬於校內數學領域的激勵貨幣系統。「卍能鈔」不僅是獎勵工具，更是一種融合歷史、文化、數學與財經素養的創新教育媒介。

設計理念與教育價值

卍能鈔的設計理念源自中國悠久的貨幣文化，並結合現代教育需求，旨在：

1. 激發學習動機：透過具象化的獎勵，鼓勵學生在日常數學學習中積極參與、追求卓越。

2. 連結歷史與現代：以鈔票為載體，帶領學生認識中國及世界貨幣的演進歷史，理解貨幣在社會發展中的角色。

3. 培養財經素養：學生在使用卍能鈔的過程中，學習計算、儲蓄、消費規劃，建立初步的理財觀念。

4. 跨學科整合：結合數學、歷史、藝術、經濟等領域，拓展學習視野，強化知識應用。

設計特色

卍能鈔採用精緻的視覺設計，每一面額均具獨特色彩與圖像元素：

• 色彩心理學應用：不同面值配以不同主色，如紅色代表熱情與動力（1元），藍色代表穩重與智慧（20元），綠色代表成長與創新（50元），有助學生直觀辨識，並強化情感連結。

• 肖像選取深意：每一面額上的數學家肖像，均經教育團隊精心挑選，旨在透過他們的生平故事，傳遞學術精神、人格特質與文化價值。

• 防偽設計教育：鈔票上融入簡單的防偽元素（如微縮文字、特殊花紋），讓學生在實際使用中認識防偽概念，連結真實世界的金融知識。

獲取與使用機制

學生可透過以下途徑獲得卍能鈔：

• 課堂表現優異：包括積極參與、解題創新、測驗成績進步等。

• 數學活動參與：如數學競賽、課題研究、數學周活動等。

• 跨學科項目貢獻：在科學、科技等項目中運用數學知識有突出表現。

每年兩次的「數學市集」是卍能鈔的主要使用場合，學生可將所獲得的鈔票用於兌換各類學習用品、益智桌遊等實質獎勵，體驗「努力累積、理性消費」的完整過程。

卍能鈔面額與數學家介紹

數學市集：卍能鈔的實踐平台

「數學市集」是卍能鈔獎勵計劃的核心實踐活動，將抽象的數學知識與概念轉化為生動有趣的真實體驗。

活動規劃與執行

• 時間與頻次：每學年定期舉辦兩次，分別於上、下學期期中後舉行，活動時間涵蓋小息及午息，確保學生廣泛參與。

• 地點佈置：本校雨天操場將化身為熱鬧的數學市集，設有清晰的區域劃分：購物表填寫區、計算核對區、付款區、商品兌換區及人流管理區。

• 專業分工：由數學科教師及學生義工組成工作團隊，各司其職，確保活動流程順暢。職責包括檢查身份與計算結果、收款蓋章、商品兌換及秩序維持。

市集流程與學習目標

1. 計劃階段（課堂準備）：

   • 學生於市集前獲發「購物清單表」，需根據價目表預先計算心儀商品的總價，規劃預算，實踐「量入為出」的理財觀念。

2. 參與階段（市集現場）：

   • 檢查與核實：學生出示購物表，由老師檢查計算是否正確，培養細心與準確的數學運算習慣。

   • 付款交易：學生使用卍能鈔支付，並獲得收訖印章，體驗完整的交易過程。

   • 商品兌換：憑蓋章購物表兌換實物，享受努力所得的成果。

3. 商品設計理念：

   • 市集商品分為「文具類」與「桌遊類」，均經過教育考量：

     • 文具類（如紫光筆、可擦筆、筆記簿）：直接支援學習過程，鼓勵實用性消費。

     • 桌遊類（如策略卡牌、數學邏輯遊戲）：寓教於樂，在遊戲中持續鍛鍊邏輯思維、策略規劃與數感。

活動延伸意義

數學市集不僅是購物活動，更是一個模擬微型社會經濟系統。學生在其中扮演消費者角色，需運用數學技能（四則運算、預算規劃）、社會技能（溝通、排隊守序）與決策能力（取捨與選擇），是一次全方位的學習體驗。

結語：傳承中的創新，激勵中的成長

從北宋「交子」開啟的紙幣文明，到今日融合尖端科技的人民幣；從古代數學家的智慧結晶，到現代數學大師的開拓探索，人類社會的進步始終伴隨著價值交換方式與知識積累傳承的演進。

香港紅卍字會大埔卍慈中學的「卍能鈔自主獎勵計劃」，正是這條悠長脈絡中一個充滿活力的現代教育注腳。我們將厚重的歷史、深邃的數學、實用的財經知識，以及勵志的人物故事，巧妙地織入一套校園貨幣系統之中。它不僅獎勵學業表現，更旨在塑造品格、啟迪智慧、培養面向未來的能力。

我們深信，教育不僅是傳授知識，更是點燃內心的火種。願每一位手持卍能鈔的卍慈學子，不僅能兌換到心儀的禮物，更能從中感受到數學的樂趣、歷史的溫度、規劃的智慧與堅持的力量。在這片融合傳承與創新的園地裡，讓我們共同陪伴學生成長，培育出既具備嚴謹理性思維，又充滿人文關懷與社會責任感的未來棟樑。