Selgitada Eesti maastike kujunemist ja eripära.
Giid, tase 5 (spetsialiseerumisega loodusgiid)
Moodul Looduskeskkonna õpe, valikõpingud. Maht 1 EKAP
TEAB:
maastiku mõistet ja maastikuliste üksuste hierarhiat
Eesti maastikulist jagunemist rajoonideks
maastike kujunemist ja muutumist
OSKAB:
seostada pinnamoe, geoloogia, ilmastu, veestiku, muld- ja taimkatte ning inimese osa maastike kujunemisel
iseloomustada läbi maastikukomponentide erinevaid maastikke
Iseloomustab juhendi alusel Eesti geoloogilise ehituse põhijooni ja geomorfoloogiat.
Kirjeldab Eesti maastike kujunemist ning maastikurajoonide eripära.
Hindamismetoodika valib õpetaja.
1) kultuuri- ja väärtuspädevus – analüüsib ja väärtustab oma seotust teiste inimestega, ühiskonnaga, loodusega; hindab kultuurilist ja looduslikku mitmekesisust;
2) sotsiaalne ja kodanikupädevus – suudab mõista globaalprobleeme, võtab kaasvastutuse nende lahendamise eest; väärtustab jätkusuutliku arengu põhimõtteid;
3) õpipädevus – suudab organiseerida õppekeskkonda individuaalselt või rühmas ning hangib õppimiseks vajaminevat teavet; planeerib ise oma õppimist; kasutab õpitut erinevates olukordades; seostab omandatud teadmisi varem õpituga; analüüsib oma teadmisi ja oskusi;
4) matemaatika-, loodusteaduste- ja tehnoloogiaalane pädevus – mõistab matemaatikale ja loodusteadustele omast keelt; saab aru loodusteaduste ja tehnoloogia tähtsusest ning mõjust igapäevaelule, loodusele ja ühiskonnale;
6) digipädevus – suudab kasutada digitehnoloogiat õppimisel; oskab säilitada digivahendite abil infot ning hinnata selle asjakohasust ja usaldusväärsust;
Olen lõpetanud Tartu Ülikooli geograafia osakonna. Töötan Haapsalu Kutsehariduskeskuses üldainete ja turismivaldkonna õpetajana.
Fotomaterjal:
Pixabay.com
Google Sitesi keskkonnas olevad fotod
ChatGPT loodud illustratsioonid
kõik teised fotod on lingiga orginaalasukohale viidatud
Kasutatud kirjandus:
Raamatud:
Arold, Ivar Eesti maastikud Tartu Ülikooli Kirjastus 2005
Läänemaa II Loodus Haapsalu 1998