ED1 《遇见林连玉》绘本对独中生华教认知影响 

ED2 2022-2024年兴华中学教师对“教享悦”教育研究写作活动的回馈调查研究 

ED3 开办HASSE太空学校校订课程—— 一探学员习得经验与课程设计适合性 

ED4 论审美教育对中学生的创造思维与批判思维的影响 

ED5 兴华中学学生体育素养之探究 

ED6 初探专题探究竞赛对中学生能力培养的影响及课程推广的可能性 

ED7 科学教学：先理论后实验或先实验后理论 

ED8 从应试到思维转型：高一学生学习压力及适应性行为之初探—以高一理A班为例 

ED9 从被动学习到主动学习：高三华文课堂教学模式的探索与实践 

ED10 AI 赋能下的编程教育：中学生使用 GenAI 的学习感知与编程素养 

ED11 体验式学习在课程中的应用与成效探究——以《杯中的世界》课程为例 

ED12 自主、合作与竞赛教学模式在《商业组织》中的应用与学习成效探究 

ED13 你抓到了什么：聆听在高二音乐选修与初一手创课的教学试验 

ED14 探讨Winssenschaft 队员的学习迁移 

ED27 有效教学策略促进地理学习适应的行动研究——以《世界地理》教学为例 

ED15 Fostering Deep Learning and Critical Thinking in ESL Classroom: Leveraging Bloom's Taxonomy in Review-Writing in an Extensive Reading Program (ERP) to Enhance Content Knowledge 

ED16 Infographics as a Strategy for Boosting Learning Capacity and Advancing Speaking and Reading Proficiency among Hin Hua High School Senior Two Students 

ED17 From Burden to Breakthrough Optimizing UEC Grammar Homework through AI-Personalized and Flipped Practice 

ED18 Lightening the Workload and Boosting Potential_ Investigating Collaborative Learning and Student Engagement in an ESL Classroom 

ED19 Enhancing ESL Learners' Word Form Knowledge Through Infographic-based Instruction 

ED20 The Effectiveness of Creative Multimodal Tasks on Enhancing ESL Students’ Communicative Competence 

ED21 Enhancing Students’ Emotional Well-being through Bibliotherapy 

ED28 Students’ Perceptions on Learning English using Video Content 

ED22 Keberkesanan Teknik Visualisasi (Infografik) dalam Meningkatkan Kefahaman Peribahasa: Kajian Tindakan dalam Kalangan Pelajar Tingkatan 2T 

ED23 Keberkesanan Penggunaan Aplikasi Blooket dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Pelajar terhadap Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Melayu Satu Kajian Kes Kelas Tingkatan 1 

ED24 Pelaksanaan Ulasan Berita sebagai Aktiviti Lisan dalam Kalangan Pelajar Menengah Tinggi Tiga 

ED25 Meningkatkan Penggunann Kosa Kata Bahasa Melayu Dalam Kalangan Pelajar Cina Melalui Penggunaan Gambar 

ED26 Gamifikasi Dalam Pendidikan - Tinjauan Kelebihan dan Cabaran Penggunaan Gamifikasi Dalam Pengajaran Tatabahasa 

LS1 科学更直观，美术更真实：跨学科教学提升科学小摊海报的美感与完整性 

LS2 通过自主学习探究综合图形的面积问题 

LS3 探索与证明毕氏定理 

LS4 当文字遇见色彩：伊班族文化的跨学科课堂实验 

LS5 一步一脚印的商业探险——企业经营与社会责任的课例研究 

LS6 《初一一元一次方程式的应用题》 课例研究之教学反思 

LS7 学生参与的自主性与学习成效——以高一文商历史课活动为例 

LS8 人算不如AI算，到底谁说了算？—— 基于“AI协作式商业个案分析 ” 培养高一文商生问题解构与批判性AI素养之课例研究 

LS9 Game On! Using a Bingo Challenge to Boost Participation in English Activities 

LS10 Revamping Roald Dahl With Rap God: The Twits Edition 

LS11 Improving Vocabulary Mastery Through Song-Based Learning: A Lesson Study with Junior 2 ESL Learners 

LS12 Transforming Fairytales into Modern News Articles: Enhancing Writing Skills through Digital Media in the English Classroom 

LS13 Enhancing Creativity and Essay Writing Skills through Imaginative Essay Writing 

LS14 Penggunaan ChatGPT sebagai Alat Bantu Belajar dalam Penulisan Karangan Bahasa Melayu murid Senior 2 

LS15 Penggunaan Kaedah Berfokus dalam Penulisan Rumusan SPM Bahasa Melayu Murid Senior 1 

C1 首年自媒体课程教学反思——挑战与成长 

C2 2025年度初中手创课《生活化学》之教学反思 

C3 执哨与执笔之间：篮球学会（二）会员服务班际篮球赛的角色实践与反思 

C4 从脚步到心声——“校园跑透透”活动的教学价值探析 

C5 反思以DEEPSEEK制作动态的教学课件对高中数学教学的影响 

C6 高三理科复习课阶段性教学反思 

C7 2025年高三理A第一学期数学教学策略之反思 

C8 跨越学科边界的尝试：我的族群认知教学反思 

C9 探讨用AI修改高二级华文作文，以达至增能减负的成效与观感 

C10 以古观今：AI辅助〈答司马谏议书〉教学增效与实践反思 

C11 议论文教学 

C12 用Chat GPT备课——以设计分组报告为例 

C13 翻转课堂在初一文言文教学中的“减负增能”实践教学反思——以《扁鹊见蔡桓公》为例 

C14 我用AI改作文 

C15 从“讲给学生听”到“让学生讲出来” 

C16 数学生活化对课堂学习的影响 

C17 2025我与统计学的缘分——身高和体重 

C18 科学笔记“瘦身记” 

C19 从真实航空事故改编影片《中国机长》看大气压强与大气层教学的PDCA反思 

C20 手作简易验电器活动之教育反思 

C21 AI工具应用于科学小摊实验之反思 

C22 探讨科学实验课中教师讲解环节的必要性 

C23 “新闻中的科学“剪报阅读作业的教学反思 

C24 从实验复盘到实验探究：高一生物教学的实践与反思 

C25 统整教学对学习成效与学习兴趣的影响 

C26 教学的转化与成长：新教师基于两班反馈的 PDCA 反思 

C27 从安静到热闹：小组积分制的课堂小故事之教学反思 

C28 社会情感学习（SEL）理念融入高一音乐选修课程之初探及反思 

C29 “取其之长，补己之短”——兴华中学篮球校队赴台研习团反思与回馈 

C30 排球队成长历程反思心得——以2025年高一、高二球员为例 

C31 教师工作压力与情绪管理的自我反思 

C32 2025初三级联论坛“备考与选科”讲座活动计划 

C33 自主学习能否被“带动”？——学习氛围影响力的班级实证反思 

C34 2024年S1SA“垃圾及环保个人责任制”活动反思 

C35 SEL视角下的班级经营 

C36 新手班导师的带班心得及反思 

C37 在阅读与图书馆之间：班级经营的教学省思 

C38 谈阅报计划在本校及对相关常识队学生的影响 

C39 “激光小创客”课堂教学的PDCA反思 

C40 诗词曲也可以这么复习 

C41 古代小说之Gallery Walk 

C42 抄写对学习还有帮助吗？ 

C43 提升课堂互动与学生参与度 

C44 晨读黄金时间之争：10分钟 VS 15分钟——以初二A班晨读节为主 

C45 初三年级文言文教学的反思 

C46 初三成语共笔的增能减负作用 

C47 唐诗教学中缺失的一块拼图 

C48 初二级《水浒传》分组报告之好汉们穿越现代会怎样？ 

C49 学生作文互批反思 

C50 数学归纳法在证明整除性的应用 

C51 论高中理科数学题目素养化设计之反思 

C52 数学教学反思 

C53 参与Desmos培训的反思——以曲线面积教学为例 

C54 是“粗心”还是“不会” 

C55 2025年初二数学科教学反思--聚焦课堂效率与学生有效学习 

C56 初二数学反思 

C57 三点定一圆的教学与反思 

C58 通过观课提升自我：从不同教师的优点中汲取灵感，避免自己的教学盲点 

C59 我们“华小”的教学怎么了？ 

C60 浅谈高级数学高二上册和下册新课本的变化 

C61 探讨Blooket与Quizizz在初一生学习平台选择上的比较研究 

C62 初一科学《感知》翻转教学之教育反思 

C63 2025年第一学期高二理A化学教学反思 

C64 应用AI制作物理动画 

C65 在两极化学习基础中寻找平衡——高三物理教学反思 

C66 十分钟的舞台：高中地理分组报告的PDCA改造实践 

C67 灾难中的希望与责任：跨越地理与人性之洞穴救援之教学反思 

C68 气象记录作业的实施总结与改进 

C69 初三地理复习测验之反思 

C70 课堂内容与在地化元素融合之省思 

C71 AI融入历史教学的教学状况与反思 

C72 跨级教学的感想：初一跨高二 

C73 2025年教育反思带领学生参与户外考察活动反思 

C74 以史育人：课堂中历史人物名言的启发与反思 

C75 高二文商历史教学反思 

C76 论2023年至2025年初二历史报告制作的难处 

C77 教材选择与教导方法的改进 

C78 社科专题报告教学初探——以高二社科班为例 

C79 高三非SPM考生复习财务报表对后续学习的帮助 

C80 高二会计学备课反思报告 

C81 初中一生体育课的开始 

C82 体育武术教育的应用内容相对传统 

C83 疫情前后体育课程的转型与反思 

C84 初一书法课教学反思 

C85 吼 

C86 2025年初三美术课程目标普及化与应考的理想课程安排的反思 

C87 2025开学第一周美术教学心得 

C88 高二文商科电脑课教学中PDCA模式运用反思报告 

C89 如何安排初一新生的电脑座位？ 

C90 新旧老师交接过程与反思 

C91 解码家长日：从分数到温度的成长叙事 

C92 周会的班级秩序管理：一名班导师的反思 

C93 化学学会轮值制度改革之反思 

C94 AI时代来临，班导师如何提高初一学生思辨能力？ 

C95 善用Google Slides设计班导师时间的简报提升学生的学习动机与专注力 

C96 班级执委制度的理想与挑战 

C97 从自律到成长：高二文商班导师工作反思 

C98 打造尊重、支持且守法的校园社群 

C99 不只是“很好玩”：桌游学会的任务再设计 

C100 当今学生的管控能力 

C101 你 “快、静、齐” 了吗？——关于学校措施校规的一些反思 

C102 关于初三学生备考课程的思考 

C103 于教务处工作两个月之检讨 

C104 通过电影理解美国丶西方现代政治左右派的价值观 

C105 2025应用英文教学反思 

C106 从马来西亚昔加末（Segamat）地震的发生浅谈中学地理教育的重要性 

E1 Boosting Language and Culture: Raya Songs Powered by AI 

E2 Evaluating the Effectiveness of the ‘UNLOCK’ Program for Senior Middle Three Students 

E3 Teaching Junior One Factual Writing 

E4 Evaluating the Effectiveness of Pronunciation Drills in my J2 classes 

E5 Reflection on Digital Literacy in Hin Hua High School’s Senior Three Classes: An Observation 

E6 Optimizing Junior 1 Powerhouse Lesson Planning with Digital Tools 

E7 Job-Ready Through Professionalism: Reflections from the Classroom 

E8 The Role of Work-Life Balance 

E9 A Reflective Journey: Using Open-Book Quizzes to Deepen Grammar Understanding 

E10 Creative Writing with a Wimmelbilderbuch Picture 

E11 Reflection on Extended Reading Project: Speak the Words: Poetry Comes Alive 

E12 Reflection On Enhancing English Language Teaching In Secondary Schools The Role Of Teacher Training And Professional Development 

E13 My First Teaching Year in Hin Hua High School 

E14 Enhancing self-introductory video script with ChatGPT 

E15 Exploring Students’ Learning Attitudes, Interests, and Self-Efficacy in Accounting Learning 

E16 Transforming Assessment and Planning: A Reflective Review of AI’s Role in Education 

E17 From Charging Station to Structured Programme: A Two-Year Reflection on ELC Powerhouse English Programme 

M1 Keberkesanan Penggunaan Kaedah Infografik dalam Penguasaan Peribahasa dalam Kalangan Murid-murid S2S1 Dan S2S2 

M2 Laporan Refleksi Keberkesanan Kaedah Pengajaran Menulis Karangan Keperihalan Mengikut Rangka Karangan: Formula Membina Ayat Asas Tingkatan Menengah Rendah Satu 

M3 Pemupukan Semangat Patriotisme Melalui Penontonan Iklan Patriotik 

M4 Penggunaan Peta Minda Dan Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Kemahiran Menulis Karangan Jenis Fakta Bahasa Melayu Tingkatan Menengah Rendah Tiga A dan B 

M5 Keberkesanan Kad Permainan Bahasa Bagi Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Buku Teks Menengah Rendah Satu Dong Zong Bagi Murid-murid Tingkatan 1 

M6 Penggunaan Aplikasi Wayground untuk Menggubal Bentuk-bentuk Soalan dalam Pembelajaran dan Pengajaran 

M7 Keberkesanan Infografik Digital dalam Meningkatkan Penulisan 

M8 Keberkesanan Penggunaan Keratan Majalah Dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Di Sekolah 

M9 Laporan Refleksi Keberkesanan Penggunaan Kalendar Gergasi Dalam Kelas 

M10 Pelaksanaan Ujian Lisan sebagai Instrumen Kemahiran Berbahasa: Aspek Pengekangan dan Pemerkasaan