משחקי מחשב, כיתה י׳ | מחצית א׳ תשפ״ה | בהנחיית אמיר קליין וענבל הלצר

שאלה פוריה: איך יוצרים חוויה? איך הופכים עבודה לשלי?

מיומנויות והרגלים (תפקודי לומד): תכנון תהליך עבודה | עבודה עצמאית ואחריות ללמידה | הגדרת בעיה ופתרון בעיות | שימוש בכלים עיצוביים להעברת חוויה. 

תוצר: גרסה אישית למשחק Flappy Bird

רציונל הפרויקט 

בפרויקט הראשון במגמת משחקי מחשב יצרו התלמידים גרסה אישית למשחק קיים Flappy Bird. במקביל לצעדים ראשונים בעולם התכנות (בשיעור מדעי המחשב), נדרשו התלמידים לשחזר את המשחק המקורי. על בסיס המשחק הקיים, מתכננים משחק חדש, המשלב קונספט אישי עם מכניקות חדשות, תוך דגש על שילוב בין חשיבה תיכנותית ועיצוב חוויה. 

מעבר ללמידת עקרונות בסיסיים בתכנות, הפרויקט מחייב התמודדות עם אתגרים טכניים ויצירתיים, פירוק רעיונות גדולים למטרות קטנות ובנות השגה, פתרון בעיות ועבודה עצמאית. בסוף המחצית המשחקים הוצגו לקהילת בית הספר, כך שהתלמידים קיבלו משוב ״אמיתי״ מחברים.