PRAKTIK BAIK MENGGUNAKAN PID

(LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN)

Praktik Baik Menggunakan PID dan Rumah Pendidkan

Oleh: Kun Handayani, M. Pd.

Sudah sekitar tiga atau empat bulan yang lalu, Papan Interaktif DIgital sampai di sekolah kami, SMP Negeri 1 Ngunut. Awalnya kami bertanya-tanya kok tidak segera dimanfaatkan untuk pembelajaran. Saat itu sekolah ada kegiatan renovasi Laboratorium Biologi. Ternyata PID menunggu renovasi selesai dan ditempatkan di Laboratorium Biologi. Laboratorium Biologi beralih fungsi sebagai ruang multimedia.

Bulan Oktober 2025 Papan Interaktif Digitalmulai dimanfaatkan dalam kegiatan MGMPS Mata Pelajaran. Semua guru Mata Pelajaran belajar menggunakan Papan Interaktif DIgital dengan didampingi Staf Sarana Prasarana.

MGMPS Mata Pelajaran Bahasa Inggris (kelompok saya) dilaksanakan 4 - 5 Oktober 2025 di Ruang Multimedia dengan memanfaatkan Papan Interaktif Digital. Saya ditunjuk koordinator Mata Pelajaran Bahasa Inggris sebagai nara sumber. Saya menggunakan PID dengan materi Rumah Pendidikan dan Wayground. Semua guru tertarik untuk memanfaatkan Papan Interaktif DIgital dan Rumah Pendidikan dan juga Wayground. Saya menjelajahi Ruang Murid pada Rumah Pendidikan dan membuka sumber belajar. Guru MGMP IPS yang saat itu mengadakan kegiatan yang sama dan di ruang yang sama mengikuti dan merasa menemukan bahan ajar yang baru dan menarik untuk muridnya. Saat itu kami menonton video yang disediakan pada fitur Sumber Belajar.

Saya menggunakan wayground juga dalam kesempatan ini. Kami mengerjakan beerapa kuis yang disediakan di Wayground dan teman-teman saya menemukan bahwa ini juga merupakan pembelajaran yang menarik untuk murid. Beberapa guru antusias menebak dengan menyentuhkan telapak tangan mereka. Kegiatan nampak seru diantara para guru Bahasa Inggris dan IPS.

Setelah di kelompok MGMPS, saya juga mencoba memanfaatkan PID untuk pembelajaran. Sebelum saya menggunakan PID, saya minta ijin kepada Staf Sarana untuk menggunakan PID dan Ruang Multimedia. Terbukti dengan menggunakan Papan Interaktif Digital ini pembelajaran semakin menarik, murid menjadi antusias belajar, dan banyak materi yang bisa dipelajari dengan berbagai cara; melalui video, presentasi interaktif, kuis, dan kegiatan berkelompok. Untukpresentasi murid sepertinya perlu dilaksanakan berulang-ulang karena perlu kepercayaan diri ada murid untuk menjelaskan apa yang mereka pahami di depan teman-teman mereka.

Satu hal yang luar biasa, dengan adanya Papan Interaktif Digital ini yang dilengkapi sound system, saya dapat melaksanakan kegiatan listening dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan ini sangat penting dalam melatih pendengaran dan pronunciation mereka.

Dengan saya menggunakan Papan Interaktif Digital ini, teman-teman guru juga ingin menggunakannya juga untuk pembelajaran. Dengan demikian saya merasa memberikan dampak motivasi bagi guru-guru di sekolah saya untuk memanfaatkan Papan Interaktif DIgital.

Dokumentasi:

https://web.facebook.com/share/v/1AqKttpyYj/

Langkah-Langkah Pembelajaran