Tujuan Pembelajaran  Bahasa Inggris  Kelas 8 

🎯 Tujuan Pembelajaran : The Beginning

Chapter ini berfungsi sebagai pengantar sebelum masuk ke materi inti. Fokusnya adalah membangun kepercayaan diri, koneksi sosial, dan kesadaran budaya siswa. Berikut rincian tujuannya:

🔹 1. Membangun Identitas dan Koneksi

• Siswa dapat memperkenalkan diri dan orang lain secara informal dalam Bahasa Inggris, termasuk menyebutkan nama, asal, minat, dan kebiasaan.

• Siswa mampu menyusun kalimat sederhana tentang diri mereka dan teman-teman menggunakan struktur “I am…”, “I like…”, “My hobby is…”.

🔹 2. Menumbuhkan Kepercayaan Diri

• Siswa merasa nyaman berbicara dalam Bahasa Inggris di depan teman-teman melalui aktivitas ringan seperti permainan bahasa, dialog, dan proyek kreatif.

• Siswa terbiasa dengan ekspresi dasar seperti greetings, self-introduction, dan expressing likes/dislikes.

🔹 3. Mengenali Bahasa sebagai Alat Komunikasi Global

• Siswa memahami bahwa Bahasa Inggris digunakan untuk berbagi cerita dan pengalaman lintas budaya.

• Siswa mulai mengenali perbedaan dan kesamaan budaya melalui cerita dan aktivitas reflektif.

🔹 4. Menyiapkan Diri untuk Bab Selanjutnya

• Siswa mengenal struktur teks sederhana seperti teks deskriptif dan naratif.

• Siswa mulai terbiasa dengan kegiatan berbasis proyek seperti membuat scrapbook, poster identitas, atau video perkenalan.

📌 Catatan: Chapter 0 tidak memiliki penilaian formal, tetapi dapat digunakan untuk observasi awal, pemetaan kemampuan, dan membangun motivasi siswa. Aktivitasnya bisa berupa:

• Ice-breaking games

• Dialog berpasangan

• Poster “About Me”

• Refleksi “Why English Matters to Me"

Unit 1: The Champion of Panjat Pinang

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menceritakan kegiatan lomba kemerdekaan menggunakan simple past tense.

• Siswa mengenal kosakata tentang aktivitas fisik dan kompetisi tradisional.

• Siswa mampu menyusun teks naratif pendek berdasarkan pengalaman atau cerita tokoh.

Unit 2: Going to a Parade

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menyusun kalimat tentang kegiatan mengikuti parade menggunakan ungkapan waktu dan tempat.

• Siswa memahami struktur teks recount dan mampu menulis pengalaman pribadi.

• Siswa mampu menyampaikan pendapat dan kesan terhadap kegiatan sosial.

Unit 3: Independence Day at SMP Merdeka

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat mendeskripsikan acara sekolah dalam rangka Hari Kemerdekaan.

• Siswa mampu menyusun teks deskriptif dan menyampaikan pendapat secara tertulis.

• Siswa memahami ungkapan ajakan, ucapan selamat, dan partisipasi aktif.

Unit 1: Kindness towards Differences

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa memahami dan menggunakan ungkapan empati dan toleransi.

• Siswa mampu menyusun kalimat tentang menghargai perbedaan latar belakang dan budaya.

• Siswa dapat membuat dialog sederhana yang mencerminkan sikap inklusif.

Unit 2: Kindness and Happiness

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menyatakan perasaan positif dan menyusun teks pendek tentang pengalaman berbuat baik.

• Siswa mengenal kosakata tentang emosi dan ekspresi kebahagiaan.

• Siswa mampu menulis refleksi pribadi tentang dampak kebaikan.

Unit 3: Kindness and Friendship

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menyampaikan pendapat tentang pentingnya persahabatan.

• Siswa mampu menyusun dialog dan teks naratif tentang kerja sama dan saling mendukung.

• Siswa memahami ungkapan persetujuan, ajakan, dan harapan dalam konteks sosial.

Unit 1: Look Around You

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat mendeskripsikan lingkungan sekitar menggunakan there is/there are.

• Siswa mampu menyampaikan ajakan untuk menjaga kebersihan dan kelestarian.

• Siswa mengenal kosakata tentang alam dan benda-benda di sekitar.

Unit 2: This is the Way

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menulis teks prosedur sederhana tentang kegiatan ramah lingkungan.

• Siswa memahami urutan tindakan dan penggunaan kata kerja imperatif.

• Siswa mampu menyusun instruksi untuk kegiatan seperti daur ulang atau menanam pohon.

Unit 3: Act Now

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• • Siswa dapat menyusun kampanye singkat dalam Bahasa Inggris untuk mengajak teman menjaga bumi.

  • Siswa mampu menyampaikan pesan persuasif dan menggunakan ungkapan ajakan.

  • Siswa dapat membuat poster atau teks kampanye dengan struktur yang tepat.

Unit 1: Did it Rain Last Night?

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa mampu menggunakan simple past tense untuk menceritakan kejadian alam.

• Siswa mengenal kosakata tentang cuaca dan dampaknya terhadap lingkungan.

• Siswa dapat menyusun teks naratif pendek tentang pengalaman atau pengamatan.

Unit 2: What Happened to the Sea Animals?

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menyusun teks naratif tentang dampak pencemaran terhadap hewan laut.

• Siswa memahami ungkapan sebab-akibat dan menyampaikan solusi sederhana.

• Siswa mampu menyampaikan pendapat tentang isu lingkungan secara sopan.

Unit 3: You Can Help

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa mampu menyampaikan ajakan dan saran untuk menjaga lingkungan sekolah dan rumah.

• Siswa dapat menulis teks persuasif dan menyusun daftar tindakan positif.

• Siswa mengenal ungkapan motivasi dan partisipasi aktif.

Unit 1: Be Yourself

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat menyatakan identitas dan keunikan diri dengan percaya diri dalam Bahasa Inggris.

• Siswa mampu menyusun teks deskriptif tentang karakter dan minat pribadi.

• Siswa memahami ungkapan afirmasi dan motivasi diri.

Unit 2: I Know I Can Do It

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa mampu menyusun kalimat motivasi dan menyampaikan harapan serta rencana masa depan.

• Siswa memahami penggunaan “will” dan “going to” dalam konteks cita-cita.

• Siswa dapat menulis refleksi tentang impian dan langkah mencapainya.

Unit 3: Practice Makes Perfect

🎯 Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat merefleksikan proses belajar dan menyusun teks naratif tentang perjuangan mencapai tujuan.

• Siswa mengenal kosakata tentang usaha, latihan, dan pencapaian.

• Siswa mampu menyampaikan pesan inspiratif kepada teman.