Modul 3.1
PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN
PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN
Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai Nilai Kebajikan sebagai Pemimpin Pentingnya pengambilan keputusan seorang pemimpin yang berdasarkan 3 unsur yaitu berpihak pada murid, bertanggung jawab, serta berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal. 4 Paradigma yang terjadi pada situasi dilema etika yang bisa dikategorikan seperti di bawah ini: 1. Individu lawan kelompok (individual vs community) 2. Rasa keadilan lawan rasa kasihan (justice vs mercy) 3. Kebenaran lawan kesetiaan (truth vs loyalty) 4. Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term). Serta 9 langkah Konsep Pengambilan dan Pengujian Keputusan.
PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA
Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid Kepemimpinan murid (students agency) dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila. Suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) murid dalam konsep kepemimpinan murid. Program kegiatan intrakulikuler, kokulikuler dan ekstrakulikuler. IVAR (Intensitas, visi, aksi, refleksi). Murid mendemonstrasikan "student agency" ketika mereka mampu mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, membuat pilihan-pilihan, menyuarakan opini, mengajukan pertanyaan dan mengungkapkan rasa ingin tahu, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar, mengkomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.
PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID
Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid, yaitu menumbuhkan Kepemimpinan murid (students agency) dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila. Suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) murid dalam konsep kepemimpinan murid. Program kegiatan intrakulikuler, kokulikuler dan ekstrakulikuler. IVAR (Intensitas, visi, aksi, refleksi). Murid mendemonstrasikan "student agency" ketika mereka mampu mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, membuat pilihan-pilihan, menyuarakan opini, mengajukan pertanyaan dan mengungkapkan rasa ingin tahu, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar, mengkomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.