※宮城県総合教育センターホームページより

宮城県総合教育センター「情報モラル育成パッケージ」 

　Jamboardによる事後検討は，議論の活発化という良さはあるものの，研究収録等にまとめるなど事後編集や振り返りにおいての使いづらさがありました。そこで，令和5年度の研究授業事後検討会では，Googleドキュメントによる分科会の記録を行いました。共同編集により，各分科会の記録がリアルタイムで更新され，文章化された記録により内容把握が容易となりました。また，分科会主催者としてもドキュメントは簡単に準備することができるという良さがあります。

　研究授業の振り返りはGoogleフォームで行います。Googleドキュメントのリンク，フォームのリンクともに，教員専用クラスルームに添付してあるため，いつ，どこにいても接続することができます。

　令和4年度は感染症対策として，オンラインによる職員会議を実施しました。新たな会議在り方として貴重な体験になったとともに，参集型の職員会議の良さを改めて感じた取組となりました。