Teams
E. Uppgifter och bedömningar
Elevperspektiv kring uppgifter i Teams
Lärare återkoppling till elev i Teams
Obs! Den flik som heter Betyg i filmen har nu bytt namn till Resultat. Del F i kursen har ett kollegialt undersökande och kartläggande perspektiv som utgår ifrån frågan:
Hur kan olika former av bedömningsunderlag, däribland resultat från Teams användas vid betygssättning och sammanfattande omdömen, exempelvis inför utvecklingssamtal ?
Denna avslutande del kräver högre grad av kollegiala samtal.
Att skapa en uppgift
Gå till kanalen Allmänt för klassteamet
Välj fliken Uppgifter
Välj Skapa > Uppgift
Lägg till information om uppgiften
Det enda som behövs för att din uppgift ska sparas är en rubrik.
Alla andra fält är valfria:
Rubrik (obligatoriskt)
Lägg till kategori
Instruktioner
Lägg till resurser (Se nedan)
Poäng
Bedömningsmatris kopplad till uppgiften eller arbetsområdet
Tilldela till en eller flera klasser eller individuella elever
Förfallodatum och förfallotid (Se nedan)
Inställningar Välj vilken kanal i klassteamet som uppgiften publiceras i
När du är klar väljer du Tilldela. Välj Spara om du vill spara uppgiften som ett utkast.
Mer om hur du lägger till resurser
Välj Lägg till resurser om du vill välja en befintlig fil, exempelvis en skrivmall som du tilldelar till varje elev. Du kan också skapa ett tomt Office 365-dokument.
Välj Bifoga.
Standardvärdet för filen är att Elever inte kan redigera, vilket innebär att dokumentet är skrivskyddat. Det här är ett bra alternativ för referensmaterial.
Om du istället vill att eleven ska få en egen redigerbar kopia klickar du på de tre prickarna (...) och ställer in att Eleverna redigerar sin egen kopia.
Exempel på skrivmall i Word från gabriellassvenska.blogg.se
Välj tidslinje för uppgiften
Om du vill justera när en uppgift skickats ut eller om du accepterar försenade uppgifter väljer du Redigera under fältet förfallodatum.
Markera önskade alternativ och klicka på Klar.
Obs! Som standard väljs inget slutdatum, vilket gör det möjligt för eleverna att lämna in försenade uppgifter.
Att skapa en uppgift från befintlig
Om du vill återanvända en aktivitet skapar du en uppgift Från befintlig
Leta reda på det team där du skapat eller sparat aktiviteten
Klicka på uppgiften och återanvänd den
I exemplet med tidningssidan har läraren valt att använda instruktionsdelen i uppgiften för att informera eleverna om:
vad som hände under den senaste lektionen
det som antecknades på whiteboarden
hur uppgiften ska genomföras och lämnas in
Att skapa ett frågeformulär
Att lägga till ett frågeformulär
Gå till kanalen Allmänt för klassteamet
Välj fliken Uppgifter
Välj Skapa > Frågeformulär
Välj ett befintligt frågeformulär eller Nytt frågeformulär. Längre ner på sidan visas vilka möjligheter till frågetyper som finns.
Tryck Nästa och komplettera eventuellt med kategori (exempelvis arbetsområde) samt mer information som tillhör frågeformuläret. I exemplet en tidningsartikel på webben.
Tilldela
Att rätta frågeformuläret
Klicka på Uppgifter och öppna Frågeformuläret
Välj elev och klicka på Inlämnad
I de fall du kombinerar automaträttade frågor med frågor där du själv rättar/bedömer och sätter poäng gör du detta i granskningsläget.
Den sammanlagda poängen syns när du poängsatt hela frågeformuläret. Innan dess visas den poäng som räknats samman automatiskt.
Viktigt! I de fall du kombinerar automaträttade och manuellt rättning i samma frågeformulär vill du antagligen inte att elever ska kunna ta del av resultatet innan du gjort din manuella rättning. Du behöver därför göre denna inställning i frågeformuläret:
Klicka på de tre prickarna (...) bocka bort Visa resultatet automatiskt. Svarspersonerna ser då resultatet när du har granskat frågeformuläret manuellt.
Mer information om hur du skapar ett frågeformulär hittar du exempelvis här: instruktionsvideo från Pedagog Gävle
