Stödmaterial för äldre elever

Följande stödmaterial har tagits fram till dig som undervisar äldre elever då det krävs ett annat arbetssätt än vad du som lärare vanligtvis är van vid. Texten utgår från att undervisning sker på distans och förutsätter att digitala verktyg finns.

Sammanfattning: elever behöver veta hur de ska arbeta, med vad och i vilka former:

✓ Tydliga förväntningar på elev och lärare

✓ God struktur med tydliga rutiner varje dag

✓ Tydliga instruktioner

✓ Material som är bekant

✓ Återkoppling/feedback på utfört arbete

✓ Good enough!

Lektionsplanering

Eleverna kommer behöva stöd av vuxen för att delta i distansundervisning. Det är dock viktigt att planera undervisningen så att eleverna i hög grad som möjligt kan arbeta självständigt med sina uppgifter eftersom stöd från vårdnadshavare inte kan förutsättas. Förbered material som räcker i ca 1-1,5 vecka. Tänk på att ha relativt korta uppgifter. Variera uppgifterna på olika sätt. Stäm av med dina kollegor vilken typ av uppgifter eleverna ska genomföra så att ni undviker att det t.ex bara blir att skriva text eller att titta på film. Fundera över vilka praktiska moment som är möjliga att genomföra i hemmet.

I ett veckoschema bör följande framgå:

… rutiner vid start och slut av dagen

… anvisningar om tid för arbetspass. Uppmuntra gärna till att använda timer.

… konkreta uppgifter med tydliga instruktioner, gärna i flera steg,

… tydliga instruktioner vart eleven kan hitta sitt material vid digital användning. Skapa rutiner kring att lägga ut uppgifter i Classroom/ Hjärntorget som är bekant för eleverna.

… schemalagda raster och lunch med mat och rörelse. Om eleven suttit länge framför skärm med elevuppgifter kan man stötta dem att undvika det under rasten.

… checklistor, där eleven kan stryka genomförda uppgifter. Bryt ner stora elevuppgifter till kortare moment.

Tänk på att tydliggöra för eleven:

Vad ska jag göra?
Hur ska jag göra det?
När ska jag göra det?
Hur länge ska jag göra det?
Om jag inte kommer vidare och behöver hjälp, vad gör jag då?

Vid uppkopplade lektioner

Använd Google Meet i undervisningssituationen för videomöten.
Utgå ifrån ett tydligt schema där det framgår när eleverna förväntas vara uppkopplade.
Se till att ha rutiner för hur närvarokontroll genomförs.
Instruera eleverna när de ska vara med och prata aktivt eller bara lyssna och om ni ska använda chatt-funktionen eller ej.
Ha korta genomgångar och lägg uppgifter/material till innehållet i Classroom/ Hjärntorget. Organisera uppgifter och material så att eleven lätt hittar.
Variera momenten med genomgång och social interaktion. Uppläggen kan vara av olika karaktär: enkla inslag där de arbetar tillsammans genom att ringa varandra, chattgrupper eller mer avancerade digitala grupparbeten.

Kommunikation

Det är viktigt att du som lärare är synlig för dina elever. Det kan ske på olika sätt, till exempel genom att...

… spela in en kort film där du till exempel förklarar en uppgift. Läs mer här…

… spela in din röst med korta meddelanden. Läs mer här...

… skriva en hälsning. Tänk på att även en kort kommentar kan vara tillräcklig för att bekräfta och uppmuntra elevens engagemang och ansvarstagande.

.. ge personliga utmaningar eller uppdrag direkt riktade till klassen/ gruppen.

… berätta när de kan komma till skolan för att hämta t.ex läromedel vid behov..

… berätta för elev och vårdnadshavare på vilket sätt de kan komma i kontakt med dig. Hur och när.

Elev i behov av särskilt stöd

Elev som har särskilda stödbehov kan få större utmaningarna att hänga med i undervisningen om skolan stängs. Ta hjälp av och samplanera med speciallärare/ specialpedagog och eventuell elevassistent för att finna vägar att stötta eleven och vårdnadshavarna. Planera tydligt moment som de kan delta i, kommer det behövas ett individuellt schema eller fungerar klassens? Tydliggör även vem som har kontakt med elev och hemmet. Läs mer här...

OBS! Beslut 8 januari 2021 är att elever i grundsärskolan och elever med särskilda behov även i fortsättningen ska ha undervisning förlagd på skolan. Elever som behöver få undervisning på plats på skolan på grund av sociala förutsättningar ska få det.

Övriga tips!

Vill du bjuda in vårdnadshavare till ett Google Meet, läs mer här...

Låt eleverna fotografera/filma sitt skolarbete och dela dokumentationsprocessen med dig.

Använd dig av UR´s samlade material som eleverna kan ta del av hemifrån urplay.se/tema/skolahemma

Bra material att förmedla till vårdnadshavare finns på skolahemma.se

Ta hjälp av och stötta varandra på skolan och i det utvidgade kollegiet och hitta din nivå för vad som är “good enough” i denna, på många sätt, extraordinära situation.

Page updated

Report abuse