PRESENCE NUMÉRIQUE ET IDENTITÉ NUMÉRIQUE

La présence numérique englobe la notion d’identité numérique (qui suis-je sur internet) mais également les notions liées aux données personnelles, aux pseudos, aux avatars, aux traces que nous laissons, aux mots de passe, aux enjeux commerciaux, ...

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L'identité / la présence numérique interroge chacun d'entre nous à plusieurs niveaux :

• le citoyen​: Quelles traces laissons-nous lorsque nous surfons sur Internet. Quelles données sont collectées ? Par qui ? Pourquoi ? Comment doit-on gérer son ou ses identités numériques ? Comment gérer nos mots de passe ? Quand utiliser une photo ou un avatar ? Quelles informations personnelles laisser ? Comment gérer sa e-réputation ?

• ​l'enseignant : Ce qui est à construire, c’est moins son identité que l’écosystème informationnel que l’on partage avec les autres : exercer sa présence, créer des espaces et rester conscient de sa visibilité dans le respect de nos droits et de nos devoirs.

En bref, avec les élèves, il est important de :​

​​- positiver la notion d’identité numérique ;

- sortir/dépasser la notion de danger lié à internet ;

​​- utiliser la notion de présence numérique plutôt qu’identité (qui est un concept englobant) ;

​​- connaître son environnement numérique.

Actions pour les élèves liés aux enjeux, dans l'utilisation de l'ENT :

​​- Ouvrir les comptes (type ENT comme ONE) des élèves de manière responsable

​​- ​Assumer une présence numérique sur l’ENT et sur internet

​​- Gérer son mot de passe de façon sécurisée (le trouver et le mémoriser)

​​- Comprendre les notions d’identité numérique, de traces, de e-réputation (poster la photo de l'élève et non un avatar sur cet espace institutionnel)

​​- Construire sa fiche personnelle sur l'ENT

​​- Communiquer, publier de façon responsable

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Des questions à se poser avec les élèves .

Afin d'apprendre aux élèves à assumer une présence numérique, différents projets ou scénarios peuvent être réalisés très simplement en classe pour apprendre :

- quand doit-on mettre une photo ou un avatar ?

​- comment gérer ses mots de passe ?

- comment contrôler ses données personnelles ?

- prendre conscience des traces numériques

​- maîtriser sa e-réputation

​- réaliser les enjeux commerciaux autour de notre navigation

Il s'agit là de poser une base saine de comportement cybercitoyen.

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Une ressource possible

Quelques points clés à enseigner en EMI avec la"collab de l'info" : Une collaboration inédite ! Vingt journalistes emblématiques de France Télévisions s’associent à vingt YouTubeurs à succès pour faire le point sur les fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information.

​https://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/seconde/programme/la-collab-de-l-info

• données personnelles et réseaux sociaux

• infos vs intox

• cyberharcèlement

• la face cachée des jeux gratuits

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