SEGUNDA SESIÓN
PREPARACIÓN:
De cara a la preparación de las sesiones centradas en la simulación del procedimiento legislativo ordinario de la UE se puso a disposición del alumnado un dossier de documentación que incluyó la propuesta de la Comisión que sirvió de punto de partida para los debates.
Los grupos interuniversitarios trabajaron en común para preparar su postura sobre la propuesta de la Comisión y elaboraron al efecto un informe escrito que se presentó con antelación al profesorado de cada Universidad. Los informes escritos del PE y del Consejo sirvieron de base a cada grupo para exponer oralmente su postura a lo largo del debate que se desarrolló durante la segunda sesión.
DESARROLLO:
El alumnado se dividió en dos grupos (representantes del PE y representantes del Consejo) que se situaron en aulas diferentes y ahí desarrollaron paralelamente los debates del PE y del Consejo
El Grupo de estudiantes que representó al Parlamento Europeo, simulará una sesión del mismo en la que se debatirá sobre la propuesta de la Comisión, presentando oralmente su posición.
CEl Grupo de estudiantes que representa al Consejo tendrá que debatir sobre la propuesta de la Comisión a la luz de la posición adoptada por el PE (primer grupo), presentando oralmente su posición.
Al termino de la segunda sesión se pusieron de relieve los puntos de acuerdo y desacuerdo sobre los que se trabajó de cara a la búsqueda de una solución consensuada en la tercera sesión.