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El Proyecto Hacer frente a la violencia contra la mujer: propuestas de la juventud para una regulación a escala europea, ha sido realizado gracias a la financiación del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y cooperación de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), obtenida a través del Programa de proyectos docentes de internacionalización en casa (PRODIC-UMH), Convocatoria 2023-24, Resolución del Rector 2386/2023.
El Programa PRODIC es una iniciativa del Vicerrectorado cuyo objetivo es la promoción de las colaboraciones docentes internacionales mediante la creación de espacios colaborativos virtuales.
Este Proyecto ha permitido estrechar la colaboración docente e investigadora ya existente entre el profesorado del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la UMH (a través de la Cátedra Jean Monnet UMH ReinforcEU) y el profesorado de la misma área de la Universidad de Perugia (Italia), así como ampliar ese espacio colaborativo al profesorado de la Universidad de Cagliari (Italia).
Durante todo el desarrollo del proyecto hubo una interacción directa y constante entre el profesorado de las tres Universidades, que se encargaron de tutorizar y coordinar a los distintos grupos de alumnos y de organizar y presidir las sesiones.
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE
ASIGNATURA: Derecho de la Unión Europea
TITULACIÓN: Doble Grado Derecho y Administración y Dirección de Empresas (DADE)
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PERUGIA
ASIGNATURAS Y TITULACIONES:
1.- Derecho Internacional (Laurea Magistrale in Giurisprudenza)
2.- Tutela dei diritti umani nello spazio giuridico europeo (Laurea Magistrale in Integrazione Giuridica Europea e Diritti Umani)
UNIVERSITÁ DI CAGLIARI
UNIVERSITÁ DI CAGLIARI
ASIGNATURAS Y TITULACIONES:
1.- Derecho Internacional (Laurea in Scienze Politiche)
2.- Derecho de la Unión Europea (Laurea in Scienze Politiche)
3.-The Law of International Organizations (Laurea Magistrale in Relazioni Internazionali)
PROFESORADO:
Dra. Elena Crespo Navarro, Titular de Universidad de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales (Departamento de Ciencia Jurídica), Universidad Miguel Hernández
Dra. Alessandra Lanciotti, Ordinaria di Diritto Internazionale, Facoltà di Giurisprudenza, Universitá degli Studi di Perugia
Dr. Simone Vezzani, Professore Associato di Diritto dell’Unione Europea, Facoltà di Giurisprudenza, Universitá degli Studi di Perugia
Dra. Maria Cristina Carta, Ricercatrice di Diritto dell’Unione Europea, Facoltà di Giurisprudenza, Universitá degli Studi di Perugia
Dra. Francesca Ippolito, Professore Associato di Diritto Internazionale, Facoltá di Scienze Politiche, Universitá di Cagliari
MODERADORAS SESIONES:
Alessandra Nasoni, Colaboradora honorífica del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales y doctoranda del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas de la UMH
Rocío María Pozo Tomás, Profesora Asociada de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales y doctoranda del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas de la UMH
Adela Rodríguez Mañogil, Profesora Ayudante del Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales y doctoranda del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas de la UMH
OBJETO
El tema del Seminario es la lucha contra la violencia contra las mujeres. Se trata de un tema de gran relevancia y, lamentablemente, también de actualidad. La violencia contra las mujeres es un grave problema de nuestra sociedad y una de las manifestaciones más severas de la desigualdad de género. Se trata de un fenómeno extendido en toda la UE que ha asumido nuevas proporciones debido al progreso tecnológico y que supone la violación de los más elementales derechos fundamentales. La elección de este tema se debe, por tanto, por un lado, a la gravedad, magnitud y alarmante generalización de la violencia contra la mujer en la sociedad y, por otro lado, a la imperante necesidad de un instrumento jurídico especifico de la UE que aborde el fenómeno de manera integral. La normativa vigente está fragmentada en diversos instrumentos que no han logrado ni un seguimiento, ni un cumplimiento eficaces. Se trata de un asunto que requiere una acción firme, coherente y común a nivel de la UE. La Comisión Europea presentó en marzo de 2022 una propuesta de Directiva sobre la lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia doméstica, que tiene por objeto prevenir y combatir las distintas formas de violencia contra las mujeres. Es la primera propuesta legislativa dirigida a abordar de forma integral la cuestión de la violencia de género en el seno de la UE, estableciendo normas comunes para todos los Estados miembros.
El objeto principal del proyecto era simular el procedimiento legislativo de la UE para adoptar un texto final de Directiva sobre el tema. Para ello, el alumnado estudió y trabajó el conjunto de normas de ámbito internacional y europeo que abordan el fenómeno de la violencia contra la mujer. Se procedió también al estudio de las normas que rigen el procedimiento legislativo en la UE para poder proceder a su simulación. Se partió, como documento de base, de la propuesta de Directiva presentada por la Comisión Europea.
PRINCIPALES OBJETIVOS
Potenciar la dimensión internacional de la educación y la formación
Fomentar el intercambio y la interacción entre estudiantes de distintas Universidades mediante sesiones colaborativas de actividades conjuntas
Promover la enseñanza y aprendizaje en distintos idiomas para mejorar las competencias lingüísticas y transversales del alumnado y del profesorado
Promover el trabajo en equipo, formando grupos multidisciplinares y multiculturales
Impulsar el uso de herramientas digitales y el intercambio de buenas prácticas
Fomentar la curiosidad del alumnado aumentando sus capacidades críticas en diversos contextos
Potenciar la argumentación jurídica y las capacidades de comunicación en lenguaje formal
METODOLOGÍA EMPLEADA
Metodología de aprendizaje interactiva y colaborativa, eminentemente práctica, basada en la resolución de ejercicios y problemas utilizando diferentes herramientas de gamificación y aula invertida, en particular, los juegos de rol, a través de la simulación del procedimiento legislativo de la UE y del trabajo en equipo, utilizando preferentemente el inglés como lengua de trabajo.
La metodología empleada fomentó la implicación directa y activa del alumnado y la interacción entre los y las estudiantes de las tres Universidades participantes en el proyecto. Ello les permitió profundizar en el conocimiento y la comprensión del funcionamiento de las instituciones europeas y del Derecho de la UE desde una perspectiva práctica y conocer con mayor detalle la problemática de la violencia contra la mujer.
PREPARACIÓN SESIONES
Para la preparación de cada una de las tres sesiones, se puso a disposición del alumnado, con suficiente antelación, a través del Campus Virtual de las respectivas Universidades, una serie de carpetas preparadas al efecto con documentación específica.
23 de abril de 2024
Actividad de simulación
Trabajo en grupos (Debates)
Preparación texto final
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