ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

แนวทางและวิธีการแก้ปัญหา

   แนวทางที่1 แนวทางที่1 ผู้สอนทำการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูผู้สอนในแผนกวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก

ผ่านกระบวนการ PLC และนำแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบ แอคทีพเลิร์นนิ่งมาใช้ในการเรียนการสอนหน่วยการเรียนที่ 4 เรื่องการผูกลวดลายไทย วิชาศิลปะไทย เพื่อให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม มีปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลาย ฝึกให้ผู้เรียนมีวิธีคิดอย่างเป็นระบบ มีทักษะด้านการคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ ครูผู้สอนลดบทบาทจากการบรรยายมาเป็นการเพิ่มบทบาทในการกระตุ้นให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม โดยรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ แอคทีพเลิร์นนิ่ง ด้วยการใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบทบทวนโดยผู้เรียน โดยการให้ผู้เรียนจัดตั้งกลุ่มเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ร่วมกันทบทวนความรู้และพิจารณาข้อสงสัยต่าง ๆ ในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้

โดยครูจะคอยช่วยเหลือกรณีที่มีปัญหาและนำเอาผลที่ได้มานำเสนอหน้าชั้นเรียน ก่อนการนำไปทดลองปฏิบัติจริงเป็นรายบุคคล และนำเอาผลการปฏิบัติงานไปต่อยอดบูรณาการกับรายวิชาองค์ประกอบศิลป์และทฤษฎีสีเพื่อให้เกิดเป็นชิ้นงานที่มีความสมบูรณ์ซึ่งตัวผู้สอนมีหน้าที่ออกแบบสื่อ กิจกรรมต่างๆ ให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข

แนวทางที่2 ออกแบบสื่อการเรียนการสอน และเลือกใช้สื่อที่เหมาะสมกับผู้เรียน ด้วยการสร้างชุดสื่อโมดูลมัลติมีเดีย ผ่านแฟตฟอร์มต่างๆบนอินเทอร์เน็ตดังนี้ คลิปการสอนการใช้เครื่องมืออุปกรณ์ เทคนิคการตัดเส้น ถมพื้น ใช้แฟตฟอร์มยูธูป เนื้อหาบทเรียนใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์หรืออีบุค และใช้google classroom สำหรับทำเป็นห้องเรียนออนไลน์ ใน 1 หน่วยการเรียนรู้ประกอบด้วยลิงค์เนื้อหาบทเรียนบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ลิงค์คลิปการสอนการใช้เครื่องมือบนแฟตฟอร์มยูธูป แบบทดสอบหลังการเรียนรู้บทเรียนบนอินเทอร์เน็ต และใบปฏิบัติงานต่างๆ โดยให้ผู้เรียนได้ทำการศึกษาเนื้อหาและทำแบบทดสอบทฤษฎีก่อนการเรียนในชั้นเรียน