113年度教育部提升國小教師社會領域統整與探究實作專業知能實施計畫

        依據「113 年提升國小教師社會領域統整與探究實作專業知能實施計畫」辦理。

        十二年國民基本教育社會領域課程綱要揭示，國民小學教育階段採領域統整課程設計，並且在教材編選或教科書編寫應規劃探究與實作活動。新課綱的精神和理想，需要現場學校教師具體實踐始得落實。為推展國小社會領域教師之領域統整與探究實作專業知能，舉辦國小社會領域教師工作坊，共同研議設計課程，以落實十二年國民基本教育社會領域課綱精神。