113年度教育部提升國小教師社會領域統整與探究實作專業知能實施計畫

一、課程方案設計能落實十二年國教社會領綱，國小教育階段之領域統整與生活統整，以及探究與實作理念。

二、課程方案內容能符合國小社會領域課程與教學的邏輯與正確性。

三、課程方案內容能融入在地文化或生活素材。

四、課程方案的學習目標、學習活動與評量三者具系統性。

五、課程方案的學習活動設計明確、合邏輯且具創意。

一、獎項及名額：

(一) 特優：共計 1 件，每件獎金新臺幣 2 萬元。

(二) 優等：共計 3 件，每件獎金新臺幣 1 萬元。

(三) 佳作：共計 5 件，每件獎金新臺幣 5,000 元。

二、本競賽獲獎名額依「跨主管機關及區域性競賽活動核發獎金或等值獎勵支給表」之規定，以送件之總件數 20% 為限，評審小組得視參賽作品狀況酌予調整各獎項名稱。

三、得獎作品之參賽團隊作者均由教育部國民及學前教育署發給獎狀 1 紙。