Evaluación

• Rúbrica para evaluar la elaboración del cartel, la presentación y la exposición oral

Lee atentamente los indicadores y coloca una X en la respuesta correspondiente.

Autoevaluación: Durante la preparación del cartel

1. He tomado parte activa en los debates.

2. He podido explicar y defender mis puntos de vista.

3. He podido interpretar, resumir y debatir las opiniones de mis compañeros con mucha habilidad.

4. He aportado ideas relevantes de forma clara, lógica y concisa.

5. He tomado iniciativa muchas veces durante la elaboración del cartel.

6. He mostrado suficientes habilidades de cooperación.

Heteroevaluación: Durante la exposición oral el profesor evalúa al alumnado.

1. El alumno utiliza el vocabulario correcto y adecuado.

2. El alumno demuestra el dominio del contenido de la clase.

3. Habla con fluidez, precisión y eficacia exponiendo las preferencias de viaje de su grupo.

4. El alumno sabe mantener la atención de los compañeros.

5. El alumno es capaz de explicar su punto de vista sobre el tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

6. El alumno es capaz de expresarse con argumentos y matices.

7. El alumno aplica progresivamente las estrategias necesarias para exponer un texto de forma coherente y cohesionada.

8. Cuando habla en público realiza la presentación preparada previamente poniendo énfasis en los aspectos más significativos.

9. Responde a las preguntas del público presentando líneas argumentativas de cierta complejidad.

10. Es capaz de alejarse espontáneamente del texto preparado y de desarrollar las ideas sugeridas por miembros del público, mostrando una fluidez notable y cierta facilidad de expresión.