為培養學生的自學力，爭取民間資源挹注，裝修適合兒童閱讀的玉山圖書館，給予學生最方便、舒適的閱讀環境。

整合各項經費，在校園各種閒置角落設置閱讀站，除了讓學生養成隨處可以閱讀的習慣，也讓課後到校運動的家長或社區民眾，都有閱讀的機會。

學校整合師資人力，歷年來培訓圖推教師、透過社群、教師研習等方式，推廣閱讀理解教學策略，提升教師的閱讀教學力。

透過多元閱讀活動的設計，提升學生學習興趣、鼓勵學生參加各種藝文競賽，展現學生的學習成果，建立其學習自信。