1. 充實圖書資源：學校書籍藏量的多寡及更新，攸關學生借閱的動機，除爭取上級補助經費外，學校也積極向社會各單位及善心團體募集相關資源來充實圖書。

2. 愛的書庫圖書借閱：學校除校內圖書資源外，亦定期向愛的書庫借閱書箱，提供教師利用班級共讀的機會指導閱讀方法，書箱則採同年段輪流閱讀方式，將資源做最有效利用。

3. 電子書閱讀：接受民間企業捐贈的電子書，增加多樣態的閱讀模式！

4. 增廣圖書室運用機制：學校圖書室在寒暑假照常開放，除了希望達到學生閱讀無假期外，更開放社區民眾、家長及校友來到學校圖書室閱讀，期望打造大手牽小手的閱讀氛圍，進而將閱讀資源引入社區，營造學區的閱讀氛圍。

1. 圖書室全面E化管理：利用教育部圖書館管理系統，讓圖書借還程序及圖書管理建檔更便利快捷。

2. 爭取企業資源，重新打造兒童圖書室：獲得玉山志工基金會協助，全面改造圖書室，營造合適學童閱讀的環境及氛圍，增進學童閱讀興趣。

3. 打造校園閱讀角：為增加兒童閱讀機會，營造社區閱讀氛圍，積極爭取各項資源經費，用於設置校園閱讀角。

1. 指導學生認識國立公共資訊圖書館，並能學會申請借書證，學習線上閱讀。

2. 介紹各級公共圖書館，鼓勵學生假日多前往借閱圖書。

3. 透過電腦課，指導學生認識智慧財產權。