教師依學生的先備能力,自編教材,設計加深加廣的數學課程。
透過花片操作,建立圖形對稱概念及認識 古希臘畢達哥拉斯 (Pythagoras) 學派的 “形數” 的相關概念。 小花片蘊藏大道理!!
分數蛋糕
植樹問題與素養題講解
找規律,大家各自設計出專屬的數列找規律小卡