數學領域課程

教師依學生的先備能力,自編教材,設計加深加廣的數學課程。

透過花片操作,建立圖形對稱概念及認識 古希臘畢達哥拉斯 (Pythagoras) 學派的 “形數” 的相關概念。 小花片蘊藏大道理!!

透過操作,將抽象的空間具體化,認識展開圖形旋轉、翻轉等概念。

青蛙移位遊戲

國中資優班考題解析

分數蛋糕

植樹問題與素養題講解

找規律,大家各自設計出專屬的數列找規律小卡

空間轉換2D轉3D

數方,透過邏輯遊戲計算矩形型面積

學生觀察數學思維-教師手寫數學解題與學生進行

思辨探討

教師帶隊參加臺南市數學競賽